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Guy de Maupassant, « Le Gueux », Contes du jour et de la nuit (1883) QUESTIONS (15 points) I – Un récit traditionnel (4, 5 points) 1 – Quel est le statut du narrateur? Justifiez votre réponse en citant un pronom personnel sujet et un pronom personnel complément. (1, 5 pt) 2 – Quel est le point de vue? Justifiez votre réponse en citant le texte. (1 pt) 3 – Quels sont les temps dominants? Justifiez en citant un exemple pour chaque. (1 pt) 4 – Où se déroule l'action? Relevez deux groupes nominaux ayant fonction de compléments circonstanciels. (1 pt) II – Un personnage pitoyable (5, 5 points) 5 – De quoi souffre Cloche dans cette scène? Donnez trois réponses différentes en vous appuyant sur le texte. Quel est l'effet produit sur le lecteur? (2 pts) 6 - « … pour bien pénétrer son insondable misère » (l. Évaluation français 4ème nouvelle réaliste correction grammaire. 9) Quelle est la classe grammaticale du mot souligné? Expliquez-en la formation. Trouvez dans le texte un autre mot de la même classe grammaticale et formé de façon identique. (2 pts) 7 – Relevez dans le texte trois indices montrant que Cloche est présenté comme un personnage peu intelligent.

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2010/2011 Devoir commun 4ème Français (corrigé) PREMIERE PARTIE Cloche a eu les deux jambes écrasées à quinze ans. Depuis, vagabond, il vit de la charité, mendiant le long des chemins. La scène suivante se déroule en décembre, alors que Cloche n'a rien mangé depuis deux jours... Alors il visita les fermes, déambulant à travers les terres molles de pluie, tellement exténué qu'il ne pouvait plus lever ses bâtons. On le chassa de partout. C'était un de ces jours où les coeurs se serrent, où l'âme est sombre, où la main ne s'ouvre ni pour donner ni pour secourir. Quand il eut fini la visite de toutes les maisons qu'il connaissait, il alla s'abattre au coin d'un fossé, le long de la cour de maître Chiquet. Il se décrocha, comme on disait pour exprimer comment il se laissait tomber entre ses hautes béquilles en les faisant glisser sous ses bras. Et il resta longtemps immobile, torturé par la faim, mais trop brute pour bien pénétrer son insondable misère. Correction de l'évaluation sur le conte réaliste. Il attendait on ne sait quoi, de cette vague attente qui demeure constamment en nous.

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Le temps utilisé est le présent de l'indicatif, il a ici une valeur de vérité générale. 10 – La phrase du texte qui annonce le geste final de Cloche est « Le soupçon qu'il allait commettre un vol ne l'effleura pas. » L'effet produit est une tension/attente/du suspense. Évaluation français 4ème nouvelle réaliste correction orthographe. 11 – La vision de l'humain qui s'exprime ici est pessimiste/négative. Elle est représentative du réalisme car ce mouvement dépeint le monde et les hommes tels qu'ils sont, sans les embellir. REECRITURE Le soupçon qu'elle va commettre un vol ne l'effleure pas. Elle prend une pierre à portée de sa main et, comme elle est adroite, elle tue net en la lançant la volaille la plus proche d'elle.

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3. « Maintenant elle allait mourir la première. » indique très clairement le sort qui attend la cadette. 4. La confession est une déclaration, un aveu que l'on fait. On avoue alors ses péchés (avant de mourir par exemple). La mourante s'apprête à parler. Le prêtre l'y invite: « ayez du courage, voici le moment venu, parlez », et Marguerite invite sa sœur à l'écouter: « laisse-moi dire tout ». Correction d'un Contrôle sur le Récit Fantastique. Elle semble devoir dire quelque chose de terrible (« comme si des paroles terribles lui fussent montées du cœur »). 5. On l'a dit, Marguerite semble avoir quelque péché sur la conscience (ce que suggère le narrateur: « comme si des paroles terribles lui fussent montées du cœur »), et le dernier mot est « Henry ». A-t-elle quelque chose à révéler sur sa mort? 6. L'écriture réaliste met en scène des personnages et des faits qui appartiennent à la réalité quotidienne, ce qui est le cas avec cette mort imminente. II - Le rythme de la narration 7. a - On trouve le verbe « se mit » au passé simple, et le verbe « sortaient » à l'imparfait de l'indicatif.

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5 (132 avis) 1 er cours offert! 5 (60 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (49 avis) 1 er cours offert! 5 (55 avis) 1 er cours offert! C'est parti L'intrusion du surnaturel a) A la ligne 5, il se passe quelque chose d'étrange: "Le feu prit un étrange degré d'activité... " l. 5. b) L'expression qui introduit cette phrase est "tout à coup" l. c) Le personnage voit que ce qu'il avait pris pour des peintures est la réalité: les hommes qui sont dessinés bougent. On ne sait pas si c'est vrai ou non car le lecteur ne peut pas choisir entre une explication rationnelle ou surnaturelle dans un récit fantastique. d) Voici le champ lexical de la peur: l. 10 "terreur", l. 10 "cheveux se hérissèrent", l. 10-11 "mes dents s'entre-choquèrent", l. 11 "sueur froide", l. 5 "étrange", l. 11 "une lueur blafarde". Le narrateur Voici le passage: "Oh! Évaluation français 4ème nouvelle réaliste correctionnelle. non, je n'ose pas dire ce qui arriva, personne ne me croirait, et l'on me prendrait pour un fou" l. 14. Le rôle de ce passage est de livrer au lecteur les sentiment actuels du personnage, au moment où il écrit.

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I - Un conte malheureux 1. « Elles vécurent ensemble tous les jours de leur existence» est la formule qui ouvre cet extrait. Habituellement, elle clôt les contes de fées (« Ils vécurent heureux et eurent… »). Cette formule n'annonce pas un grand bonheur à venir, mais une vie de malheur comme le montrent les termes « triste », « accablée », « morne », « brisée », « souffrante », « un mal inconnu », « rongeait ». 2. Le point de vue zéro est utilisé. On a en effet un narrateur omniscient connaissant «tous les jours» de l'existence de ses personnages. Il sait que l'un des personnages va mourir et n'a pas dit un mot en 24 heures. 4eme : quel texte pour une évaluation finale sur la nouvelle fantastique ?. Il commente l'histoire en qualifiant de «sublime» le sacrifice du protagoniste. Cependant, il fait mine de ne pas savoir ce qui se passe derrière les apparences: « Marguerite sembla toujours triste », elle « semblait atteinte d'un mal inconnu ». Le but est évidemment de ménager le suspense nécessaire au déroulement du conte. On alors le sentiment d'avoir un point de vue externe, si bien que l'on peut accepter les deux réponses.

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July 19, 2024