Scène D Exposition Le Malade Imaginaire
De plus, la scène est rythmée par les comptes que fait Argan, et qui fonctionnent presque à la manière d'un refrain: « trois et deux font cinq, et cinq font dix, et dix font vingt ». Bien plus, pour le lecteur actuel, qui ne connaît plus les mêmes unités de monnaie, ces calculs revêtent une dimension presque poétique, voire surréaliste, car il n'y comprend…
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Au début, Angélique éprouve de la joie à l'annonce du mariage: « Qu'est-ce que cela? Vous riez. » Elle est aussi étonnée et elle ressent de l'envie: elle est pressée de se marier avec Cléante. Angélique a eu un doute quand Argan lui annonce que son futur époux parle le latin et le grec. Le doute n'est plus possible lorsque Argan évoque le métier de médecin et annonce qu'il s'agit du neveu de Monsieur Purgon. Ce malentendu fait rire parce qu'il est cruel et comique à la fois: cruel pour Angélique, et comique pour le spectateur. Scène d exposition le malade imaginaire.com. C'est comique parce qu'Argan veut que son gendre soit médecin. Il ne se rend pas compte qu'il détruit sa famille à cause de son obsession pour des imposteurs qui se font passer pour médecins. Séance 3: Support: Le Malade imaginaire, acte I scène 5 Objectif: comprendre le conflit entre deux conceptions du mariage Cette scène est un conflit entre Toinette et Argan qui ne sont pas d'accord sur le mariage d'Angélique. Argan veut qu'Angélique épouse Thomas Diafoirus pour qu'il y ait quelqu'un de médecin dans sa famille pour qu'il puisse le soigner.
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Une entrée en matière comique: un vieillard qui fait ses comptes. Avec la didascalie « seul dans sa chambre assis », la scène s'ouvre sur Argan. Cela le met en valeur et le place comme le personnage central de la scène mais aussi de l'œuvre: tout va tourner autour de lui. De plus, c'est un monologue mais pas un monologue classique de théâtre puisqu'il « se parle à lui-même et se fait les dialogues suivants ». Il apparaît alors comme le personnage central un peu fou de comédie. Le Malade Imaginaire, de Molière | Théâtre - YouTube. Celui-ci semble aussi intéressé par l'argent: « compte ses parties d'apothicaire avec des jetons ». Les jetons étant utilisé pour les grands commerçants qui manipulent beaucoup d'argent, le personnage montre d'emblée qu'il dépense des fortunes dans ses « parties d'apothicaire » donc pour ses médecines. Rien que cette didascalie amène les thèmes principaux de la pièce: la folie, l'argent et la médecine. Cela se vérifie dans son monologue: « trois et deux », les adjectifs cardinaux sont accumulés durant toute la première phrase pour des calculs très simples mais qui paraissent d'une grand importance pour le personnage puisqu'il se montre pointilleux, presque obsessionnel.
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On pourra également utiliser les extraits proposés par Oh mon Fle Séance 1: Acte I, scènes 1 et 2. Découvrir les codes d'écriture d'une pièce de théâtre. – Lecture et petites questions sur la scène 1. – Réécrire la scène 2 au style direct. Support: Le Malade imaginaire 1 Séance 2. Découverte du livret. Molière, Le malade imaginaire : Scène d'exposition I,1. Étude de la mise en page d'une pièce, du vocabulaire théâtral et découverte des personnages de la pièce. -Chaque élève reçoit la pièce tapée et reliée. Ils la feuillettent librement puis commencent à compléter au crayon à papier la fiche personnes. Mise en commun au tableau. -Collectivement, on essaiera d'expliquer le découpage en actes et en scènes. -Travail individuel sur le vocabulaire: mots croisés Ces mêmes mots croisés sur learning apps Voici une nouvelle version de mots croisés à accompagner d'une fiche de vocabulaire: Vocabulaire théâtrale A voir également, les mots croisés de Magistra Clara et le livret sur le vocabulaire théâtrale de La légèreté des lettres. Séance 3: Acte I, scènes 3 à 5.
Mise en évidence de l'argument de la pièce. – Lecture silencieuse accompagnée de 3 petites questions de compréhension: De qui Angélique est-elle amoureuse? A qui son père veut-il la marier? Pourquoi? – Lecture expressive des scènes, – Distribution des rôles Séance 4: Acte I, scènes 6 à 8. Comprendre comment Molière suggère le caractère de ses personnages à travers leurs répliques. – Lecture silencieuse puis questions en collectif: Que pensez-vous de l'attitude de Béline vis à vis d'Argan? Est-elle réellement amoureuse de lui? Molière, Le Malade imaginaire - Acte I, scène 2. – Travail individuel: dans un tableau à 2 colonnes, relever des phrases montrant l'amour de Béline et d'autres montrant sa cupidité. Béline Séance 5: ensemble de l'Acte I. Accéder à la compréhension globale de l'acte I. Questionnaire proposé par le livret. Ce même questionnaire sur Quizinière pour la continuité pédagogique. Séance 6: Acte II, scènes 1 à 4. Comprendre l'organisation en actes et en scènes. Lecture et questionnaire: S6 Acte II scènes 1 à 4 correction S6 Acte II scènes 1 à 4 Séance 7: Acte II, scène 5.
Nous sommes d'emblée frappés par la grandiloquence comique et la suffisance de ce discours, dont la caution scientifique n'empêche pas le ridicule. Rythme ternaire grandiloquent un petit clystère insinuatif, préparatif et rémollient, pour amollir, humecter et rafraîchir les entrailles de monsieur Démarche accumulative marquée par l'excès: répétition de l'adverbe plus et énumérations qui s'achèvent par un équivalent d'etc.