Comment Calculer Un Cumul De Pourcentage ? - Dhiefa.Com | Portail Des Chambres Et Maisons D'Hôtes, Meilleures Chambres D'Hôtes, Hôtes De Charme, Luxury Lifestyle
Calculer des effectifs cumulés Quand, dans une enquête statistique, les valeurs sont trop diverses, on les regroupe en classes. Cependant, que les valeurs d'une série statistique soient isolées ou regroupées en classes, que signifie calculer des effectifs cumulés? 1. Les valeurs sont isolées On a relevé l'âge des participants à un camp de vacances. Les résultats ont été consignés dans le tableau suivant: On s'intéresse à l'âge de chaque individu. Le caractère étudié est donc l'âge. C'est un caractère quantitatif. La population étudiée compte 55 individus (7 + 10 + 15 + 13 + 10 = 55). 10 participants ont 13 ans. On dit que l'effectif de la valeur « 13 » est 10. 1. 1. Calculer des effectifs cumulés croissants On remarque que 17 (7 + 10 = 17) participants ont 13 ans ou moins de 13 ans. On dit que l'effectif cumulé croissant de la valeur « 13 » est 17. Pourcentage cumuleé croissant calories. On remarque aussi que 32 (32 = 7 + 10 + 15) participants ont 14 ans ou moins de 14 ans. L'effectif cumulé croissant de la valeur « 14 » est 32.
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Bonne journée, mth Edit: Oups, bonjour Charly, pas rafraichi à temps.... 11 KB · Affichages: 1 387 11 KB · Affichages: 1 450 11 KB · Affichages: 1 438 #6 Bonjour à tous, Pour avoir le poucentage cumulé directement, sans colonne supplémentaire, en C5 et à tirer vers le bas: =SOMME($B$5:B5)/$B$22 Bonne journée. Jean-Pierre #7 un grand MERCI a vous tous. Bonne journée et à bientôt
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Posté par sarriette re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:15 oui... Posté par skyrockeuse (invité) re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:18 ok ^^ merci Posté par Bourricot re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:23 On peut aussi partir de la plus grande valeur à droite, et avancer vers la gauche en cumulant comme pour le cumul croisant des fréquences, mais dans l'autre sens. Posté par skyrockeuse (invité) re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:32 slt, Bourricot! Pourcentage cumuleé croissant sandwich. ce que tu dis marche réellement? oO Posté par sarriette re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:34 oui ça t'evite de recopier le tableau dans l'autre sens Posté par Bourricot re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:36 Oui ce que j'ai dit marche. Reprends l'exemple des notes avec les 2 méthodes tu devrais trouver la même chose pour chaque note. Posté par Bourricot re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 19:40 Surtout si le tableau a beaucoup de valeurs, cela fait gagner du temps.
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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par skyrockeuse (invité) 15-08-07 à 18:06 bonjour à tous, est-ce que quelqu'un pourrai m'expliquer ce que c'est et surtout comment le calculé? merci d'avance Posté par sarriette re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 18:16 bonjour, tu ranges tes données par ordre décroissant de valeurs tu calcules la frequence de chaque valeur pour les frequences cumulées: premiere colonne: idem que frequence normale deuxieme colonne: tu ajoutes la frequence de la premiere et de la deuxieme colonne troisieme colonne: tu ajoutes la frequence des trois premieres colonnes quatrieme colonne: tu ajoutes la frequence des quatre premieres colonnes etc. à quoi ça sert? Les statistiques : le pouvoir des données! Diagrammes analytiques : Pourcentage cumulé. à déduire du tableau des infos plus rapidement. Je te cherche un exemple... laisse moi le temps de le latexifier... Posté par sarriette re: fréquence cumulé décroissant 15-08-07 à 18:37 Prenons cet exo des fiches de l'ile: Les notes d'une classe (comme c'est original! ) C'est generalement présenté ainsi: On va donc ranger les données par ordre décroissant: On rajoute une ligne pour calculer les frequences et une autre pour les frequences cumulées.
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Le nombre d'élèves mesurant entre 1, 55m et 1, 70m s'obtient en additionnant les effectifs des classes [155; 160[, [160; 165[ et [165; 170[. 4+6+7=17. Il y a 17 élèves qui mesurent entre 1, 55m et 1, 70m. Les fréquences s'obtiennent en divisant les effectifs par l'effectif total et en multipliant ce résultat par 100 si on souhaite présenter ce résultat sous forme d'un pourcentage. L'effectif total est: N = 3 + 4 + 6 + 7 + 5 + 3 + 2 = 30 La fréquence de la classe [150; 155[ est donc 3/30 = 0. Fréquence cumulé décroissant : exercice de mathématiques de seconde - 144423. 1 = 10%. En procédant de façon similaire pour toutes les classes on obtient le tableau des fréquences suivant: Tailles (en cm) [150;155[ [155;160[ [160;165[ [165;170[ [170;175[ [175;180[ [180;185[ Fréquences (en% \%) 10 13 20 23 17 10 7 La fréquence cumulée croissante (fcc) associée à une valeur est la somme des fréquences des valeurs inférieures ou égales. Par exemple, la fcc associée à la classe [165;170[ sera: 10 + 13 + 20 + 23 = 66. On obtient alors le tableau ci-dessous: FCC (en% \%) 10 23 43 66 83 93 100 Sur le tableau précédent on voit que: Il n'y a aucun élève qui mesure moins de 150 cm donc on place le point de coordonnées (150; 0) 10% des élèves mesurent moins de 155 cm donc on place le point de coordonnées (155; 10) 23% des élèves mesurent moins de 160 cm donc on place le point de coordonnées (160; 23) etc.
On appelle effectifs cumulés croissants associés à une valeur la somme des effectifs des valeurs inférieures. décroissants associés à une valeur la somme des effectifs des valeurs supérieures. Les fréquences cumulées croissantes et décroissantes sont les proportions de chacun de ces effectifs par rapport à l'effectif total. Pourcentage cumuleé croissant cheese. Vous avez déjà mis une note à ce cours. Découvrez les autres cours offerts par Maxicours! Découvrez Maxicours Comment as-tu trouvé ce cours? Évalue ce cours!