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Lettre de Christophe Colomb annonçant la découverte du Nouveau Monde, 14 février 1493 à Luis de Santangel, Chancelier du royaume d'Aragon qui a financé l'expédition de Colomb. Écrit de la caravelle, au large des Açores, 14 février 1493. Document 3: Un jugement de Montaigne. "Notre monde vient d'en trouver un autre (et qui peut affirmer que c'est le dernier, puisque les démons, les sibylles* et nous-mêmes avons ignoré celui-ci jusqu'à aujourd'hui? ), aussi grand rempli et fourni que lui, toutefois si nouveau et si enfant qu'on lui apprend encore son a, b, c: il n'y a pas cinquante ans, il ne connaissait ni les lettres, ni les poids, ni les mesures, ni les vêtements, ni les blés, ni les vignes (... 6ème : correction du contrôle sur Rome - Histoire en cours. ). J'ai bien peur que nous ayons fort hâté son déclin et sa ruine par notre contagion, et que nous lui ayons bien cher vendu nos opinions et nos arts. C'était un monde enfant; et pourtant nous ne l'avons pas dompté et soumis à notre discipline par notre valeur et notre force naturelle, nous ne l'avons pas séduit par notre justice ou notre bonté, ni subjugué par notre magnanimité.
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La plupart de leurs réponses et des négociations faites avec eux témoignent qu'ils ne nous devaient rien en clarté d'esprit naturelle et en pertinence (... ).
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2 pts Documents 2 et 3: 5. Comment les Européens sont-ils perçus par les indigènes? 2 pts 6. Comment les Européens perçoivent-ils ces populations qu'ils rencontrent? 3 pts 7. Expliquez en quoi le point de vue de Montaigne est radicalement opposé à celui, un siècle plus tôt, de Colomb. 4 pts 8. Question de cours: définissez la notion de « commerce triangulaire ». 2 pts
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Corrigé du contrôle de Seconde sur les origines des Grecs Antique, Histoire Géographie 2019 4 octobre 2018, 8:24 Questions. /5 Présentez ces deux documents et montrez en quoi ils représentent les deux principales sources historiques disponibles pour connaître les débuts de l'histoire des Grecs et ce qu'ils nous apprennent.. Les deux principales sources historiques sur les époques anciennes de l'histoire grecque sont l'archéologie et l'analyse des récits mythologiques ou héroïques. L'archéologie renseigne sur les traces matérielles des pouvoirs en place, sur l'existence de ville et sur les formes de l'agriculture. L'analyse des mythes donne des renseignements indirects sur des événements historiques, par exemple sur les rapports entre la Grèce continentale et la Crète avec l'histoire du roi Minos et du Minotaure dévorant des esclaves. Évaluation athènes et rome seconde de. A quelles dates peut on rattacher ces documents?. Le palais de Knossos a été détruit vers 1350 avant Jésus Christ, les récits de l'Iliade se rapportent en partie à une guerre qui aurait eu lieu vers -1190, tout en décrivant la société du huitième siècle avant Jésus Christ, époques de l'auteur de l'Iliade sur un vase réalisé à l'époque de Pisistrate.
6. Comment se traduit également la romanisation de la Gaule? Mais la romanisation ne passe pas que par l'attribution de la citoyenneté. On apprend dans le texte que les Gaulois sont culturellement et économiquement intégrés à l'empire. En effet comme nous l'avons vu en classe grâce à l'exemple de Lugdunum, la romanisation se manifeste par la diffusion d'un mode de vie (l'exemple des jeux du cirque, des courses de char, le fonctionnement des institutions locales calquées sur Rome…), d'une architecture (théâtre, odéon.. ), de pratiques artistiques (mosaïques)…Lugdunum est une petite Rome en Gaule. 6. Expliquez la phrase soulignée en rappelant les conditions d'accès à la citoyenneté à Athènes. Évaluation athènes et rome seconde les. Quelle différence majeure peut-on faire avec Rome? Rappelez à l'aide de vos connaissances les conditions d'accès à la citoyenneté à Rome. Modes d'accès à la citoyenneté Conception de la citoyenneté Athènes Un accès limité et restrictif: par filiation (être un garçon de 18 ans, né d'un mariage légitime en deux citoyens et qui effectue deux années de service militaire) Une conception fermée Rome Une multitude de possibilité par filiation: les enfants issus d'un mariage légitime entre des parents déjà citoyens naissent citoyens.
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