Evaluation Technologie 3Eme Informatique
C. M. 1 – Etudes – besoin – diagrammes – fonctions principales – expression du besoin – contraintes – niveau 1 Q. 2 – tests – études – cahier des charges – contraintes ergonomiques – niveau 2 Q. 3 – Expression du besoin – Objet technique – niveau de performances – Evolution des objets – normes – niveau 3 Q. 4 – planning – mener un projet – ENT – membres de l'équipe – niveau 1 Q. 5 – délais – membres de l'équipe – communication – données numériques – charte graphique – niveau 2 Q. 6 – aléas – planning – ENT – oral – outils numériques – niveau 3 Q. Evaluation technologie 3eme informatique de lens cril. 7 – composants – interactions d'un objet – algorithmes – croquis – design – niveau 1 Q. 8 – symboles – veille technologique – solutions – représentation volumique – niveau 2 Q. 9 – composants – modèles virtuelles – flux d'informations et d'énergie – niveau 3 Q. 10 – procédés de réalisation – prototypage rapide – microcontrôleur – fabrication – niveau 1 Q. 11 – matériaux – prototypage rapide – fabrication – niveau 2 Q. 12 – impression d'une pièce – usinage – acquérir – traiter – commande – capteur – niveau 3 Q.
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: 3eme, 4eme, 5eme Primaire informatique: Evaluation – Bilan TICE Consignes pour cette évaluation: 1/ Donne le nom de chaque périphérique d'ordinateur et explique à quoi il sert. Entoure les périphériques entrants 2/ Cite trois dangers liés à internet 3/ Ecris sur ton ordinateur la phrase suivante: "Sur le Net, personne ne sait que vous êtes un chien " (Proverbe du Web) – Change la police en calibri – Met les mots net et chien en gras – Change la taille des caractères en 14 – Met le mot personne en rouge – Positionne la phrase au milieu. : 3eme, 4eme, 5eme Primaire informatique: Evaluation TICE rtf: 3eme, 4eme, 5eme Primaire informatique: Evaluation TICE pdf Autres ressources liées au sujet
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Au lycée Au lycée, les compétences numériques des élèves sont évaluées dans le cadre du brevet informatique et internet (B2i), dont l'objectif est d'attester le niveau de maîtrise des outils multimédias et d'Internet des élèves. Le B2i évalue les compétences des élèves dans plusieurs domaines: travailler dans un environnement numérique évolutif être responsable produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques organiser la recherche d'informations communiquer, travailler en réseau et collaborer Les élèves sont évalués par les enseignants dans des situations concrètes. L'acquisition des compétences en informatique et Internet s'effectue et se valide tout au long des 3 années du lycée pour le niveau 3 (B2i lycée). Certains lycées d'enseignement général et technologique et lycées professionnels délivrent l'attestation du B2i Lycée. Les réseaux informatiques - Le site de la classe. La plateforme en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques PIX permet d'évaluer les lycéens. PIX, un service public pour évaluer et certifier les compétences numériques PIX est un projet public de plateforme en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques.
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D. Parmi les supports de cuivre disponibles, il représente le média le plus rapide. E. Ils sont moins sensibles aux interférences radio et électromagnétiques que les supports optiques F. La distance maximale possible entre les amplifications est plus grande que pour les câbles coaxiaux. 4) Quel type de câble réseau UTP connecte deux commutateurs Cisco? A. Informatique- Fiches Evaluation TICE : 3eme, 4eme, 5eme Primaire. Un câble droit B. Un câble croisé C. Un câble console D. Un câble de raccordement Partie Pratique – 10 pts – Exercice 1: Mettre en ordre (1-5) Les étapes qui permettent de voir les ordinateurs du groupe du travail: Étapes Connexion réseau Démarrer Voir les ordinateurs du groupe du travail Panneau de configuration Favoris réseau Exercice 2: 1) Dans notre classe d'informatique, il y a un réseau composé de 10 ordinateurs reliés entre eux par des câbles réseau. A) Qu'appelle-t-on ce type de réseau? 2) Le professeur a partagé le dossier Informatique avec ses élèves en cochant les cases « PATAGER CE DOSSIER ». Où les élèves peuvent retrouver ce dossier?
L'objectif de l'atelier de mutualisation « Enseigner la technologie en 3ème Prépa-Métiers » défini par les collègues constituants ce groupe de travail: réalisation d'une mallette pédagogique composée d'un certain nombre de séquences de 2 ou 3 séances chacune, complètes avec tous les documents et ressources nécessaires, des outils de suivi et d'évaluation et un guide d'équipements pédagogiques. Cette mallette s'accompagne d'un récapitulatif des compétences du programme, abordées dans chaque séquence.