Tcc Analyse Fonctionnelle
Nous pouvons évidemment identifier et localiser les structures neuroanatomiques de chacun de ces modules spécialisés mais cela fera l'objet d'un autre article. Ce qui nous semble important est de comprendre qu'ils interagissent tous d'une manière plus ou moins proche et plus ou moins rapidement les uns avec les autres sans le recours de la conscience. Métaphoriquement, c'est la roue de l'inconscient. L'analyse fonctionnelle de l'Espace de travail Global (EG) est un moyen d'observer les stimuli de notre conscience: notre niveau d'éveil, notre état affectif (humeur, émotion), nos cognitions, nos plans d'action et nos perceptions à chaque instant. L'attention descendante de l'Espace de travail Global a la fonction sélectionner les stimuli inconscients et de ce fait de les rendre conscients. L'analyse fonctionnelle de l'EG permet de structurer le processus d'attention « volontaire » en direction de stimuli inconscients. De cette manière, nous passons du mode réactif, automatique et inconscient en mode « pro-actif », contrôlé et conscient.
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Entretenir cet état de conscience est la première étape pour changer les variables de nos comportements. La pratique de l'analyse de l'EG se fait simplement avec ce document: L'analyse fonctionnelle de l'EG D'autres éléments d'informations viendront compléter ce premier article sur l'analyse fonctionnelle de l'Espace de travail Global tant au niveau théorique que pratique. L'analyse fonctionnelle de l'EG (Espace de travail Global) permet d'intégrer l'analyse structurale de la thérapie des schémas et l'analyse des processus des thérapies de la 3ème vague. Le modèle et l'analyse sont donc « structuro-fonctionnels ». Navigation de l'article
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La TCC se distingue des autres types de psychothérapies sur différents aspects. Par exemple, celle-ci se centre sur les comportements et les pensées problématiques. De plus, elle utilise des techniques précises basées sur des recherches scientifiques et empiriques qui visent à soulager les problèmes de la personne. Les techniques utilisées dans ces thérapies interviennent à 3 niveaux: comportemental, cognitif (qui se rapporte à la connaissance) et émotionnel. Voici quelques exemples de techniques TCC que j'utilise: L'analyse fonctionnelle Elle a lieu lors des premières séances. Avant de définir des objectifs thérapeutiques, il est nécessaire d'analyser en détail le ou les problèmes pour lesquels vous venez consulter. Une analyse des éléments cognitifs et émotionnels sera réalisée. L'analyse fonctionnelle permet de repérer des éléments dysfonctionnels plus profonds, ancrés dans la personnalité. Les techniques cognitives. Il s'agit de techniques visant un changement au niveau des pensées.
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Objectifs de formation: Ce parcours de formation a été créé pour vous par les enseignants de l'IFFORTHECC. Coordonné par le Dr Jean-Luc BELAUBRE, il est composé de la participation des Drs Jean COTTRAUX, Jean-Luc BELAUBRE et Philippe MANESSE. Ce parcours tient compte des recherches récentes des Neurosciences cognitives et comportementales à propos des processus de mémorisation et de l'apprentissage. En suivant chaque étape vous augmentez vos connaissances sans efforts et de manière ludique et agréable. Dans ce parcours, découvrez les chapitres ( capsules de formation) suivants: Les définitions et caractéristiques de la conceptualisation de cas L'expérience des outils de recueil des données (recueil émotionnel, cognitif et comportemental) Différents modèles d'analyse fonctionnelle (synchronique, diachronique) Des outils outils de psychométrie Une conceptualisation à partir d'un exemple concret Ces connaissances théoriques, utiles et indispensables, sont appréhendées tout au long des ateliers pratiques en TCC et utilisées chaque jour de votre pratique de TCCiste!
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Ici l'analyse est plutôt quantitative puisqu'on va lui demander de répondre à des questionnaires, de tenir un agenda pour favoriser l'auto-observation concrète au quotidien car notre mémoire n'est pas fiable. Il va falloir déterminer le point de départ du trouble pour une meilleure objectivité dans les différences des résultats pré-traitement et post-traitement. Dans le plupart des cas on va chercher à connaître pour chaque comportement problème: sa fréquence son intensité sa durée ses différentes formes d'expression comment il se déclenche. Ces mesures et information vont être utiles à plus d'un titre, elle vont d'une part nous aider à comprendre la dynamique du problème, les cercles vicieux qui les maintiennent, mais également de comparer le vécu subjectif du patient avec une mesure quantitative et de suivre l'évolution des deux au cours de la prise en charge via des mesures répétées. En TCC, on va évaluer des comportements à problèmes, mais également des comportements qui n'en posent pas.
Il lui propose ensuite un contrat thérapeutique, dans lequel il présente les outils et techniques qui vont permettre d'atteindre ses objectifs thérapeutiques, en précisant les limites du traitement et la durée approximative de la thérapie. Le patient a ainsi toutes les cartes en main pour accepter ou non ce contrat. Cette phase lui a aussi laissé le temps de vérifier s'il se sent à l'aise avec le thérapeute, si "le courant passe" entre eux, et s'il est prêt à s'engager dans une thérapie avec lui. La thérapie C'est l'application progressive du programme à l'aide des différentes techniques. Les progrès sont régulièrement évalués; des auto-observations et la passation de questionnaires permettent de mesurer les changements. Évaluation des résultats Le thérapeute et le patient évaluent ensemble le résultat de la thérapie grâce aux différentes évaluations effectuées en début, milieu et fin de thérapie. Une fois les objectifs atteints, la phase de traitement s'arrête. Pour autant, le thérapeute "n'abandonne" pas le patient.