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I - Nombre dérivé Définition Soit [latex]f[/latex] une fonction définie sur un intervalle [latex]I[/latex] et [latex]a[/latex] et [latex]b[/latex] deux réels appartenant à [latex]I[/latex]. On appelle taux d'accroissement de [latex]f[/latex] entre [latex]a[/latex] et [latex]b[/latex] le nombre: [latex]T=\frac{f\left(b\right)-f\left(a\right)}{b-a}[/latex] Remarque En faisant le changement de variable: [latex]b=a+h[/latex] ([latex]h[/latex] représente alors l'écart entre [latex]b[/latex] et [latex]a[/latex]), ce taux s'écrit aussi: [latex]T=\frac{f\left(a+h\right)-f\left(a\right)}{h}[/latex] Interprétation graphique Le taux d'accroissement de [latex]f[/latex] entre [latex]a[/latex] et [latex]b[/latex] est le coefficient directeur de la droite [latex](AB)[/latex]. Soit [latex]f[/latex] une fonction définie sur un intervalle ouvert [latex]I[/latex] contenant [latex]a[/latex]. Dérivées en Première ES et L - Maths-cours.fr. On dit que [latex]f[/latex] est dérivable en [latex]a[/latex] si et seulement si le rapport [latex]\frac{f\left(a+h\right)-f\left(a\right)}{h}[/latex] tend vers un nombre réel lorsque [latex]h[/latex] tend vers zéro.

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On a [latex]f\left(1\right)=1^{2}=1[/latex] et on a vu dans l'exemple précédent que [latex]f^{\prime}\left(1\right)=2[/latex]. L'équation cherchée est donc: [latex]y=2\left(x-1\right)+1[/latex] soit: [latex]y=2x-1[/latex] II - Fonction dérivée Si [latex]f[/latex] est définie sur un intervalle [latex]I[/latex] et si le nombre dérivé existe en chaque point de [latex]I[/latex], on dit que [latex]f[/latex] est dérivable sur [latex]I[/latex].

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Ch 01 Second degré Ch 01 second degre 1 es (731. 04 Ko) Règles de signes Regles de signes (318. 52 Ko) Ch 02 Statistiques Calcul de la médiane et des quartiles Ch 03 Pourcentages Calcul de pourcentages fiche méthode: Pourcentages re capitulatif (424. 13 Ko) Ch 04 Fonctions Fiche exercices fonction carré (196. 26 Ko) Ch 05 Dérivation Fiche méthode: Signe d'une dérivée Regles de signes (318. 52 Ko) Exercices sur les dérivées Fiche exos derivees (291. 21 Ko) Corrigé des exercices sur les dérivées Fiche exos corriges derivees (806. Cours mathématiques première es en. 28 Ko) Devoir 1es derivation (95. 77 Ko) Ch 06 Probabilités Ch 07 Suites Résumé sur les suites Suites numeriques resume (92. 18 Ko) Ch 08 Echantillonnage Ch 08 echantillonnage 1 (136. 34 Ko)

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De plus si [latex]f^{\prime}\left(x\right)[/latex] est strictement négative sur [latex]I[/latex], sauf éventuellement en quelques points, alors [latex]f[/latex] est strictement décroissante sur [latex]I[/latex]. Remarques Si [latex]f[/latex] est dérivable, les théorèmes précédents montre que l'étude des variations de [latex]f[/latex] se ramène à l'étude du signe de la dérivée. On regroupe couramment le tableau de signe de la dérivée et le tableau de variations de [latex]f[/latex] dans un même tableau à 3 lignes (voir exemple ci-dessous) Pour montrer qu'une fonction [latex]f[/latex] admet un maximum en [latex]a[/latex], on peut montrer que [latex]f[/latex] est croissante pour [latex]x < a[/latex] et décroissante pour [latex]x > a[/latex]; c'est à dire, si [latex]f[/latex] est dérivable, que [latex]f^{\prime}[/latex] est positive pour [latex]x < a[/latex] et négative pour [latex]x > a[/latex].

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Tous les lycées ne proposent pas l'ensemble de ces options, renseignez-vous avant son inscription dans l'établissement. De plus, gardez à l'esprit qu'une option facultative doit rester un plaisir et non une contrainte, sans quoi les chances pour qu'elle lui rapporte des points au bac seront minimes et cela aura plutôt tendance à le pénaliser. Mieux vaut donc laisser votre enfant choisir l'option qu'il préfère. Première ES: qu'est-ce que les TPE? Les travaux personnels encadrés visent à développer les capacités d'initiative et d'autonomie des élèves. Cours mathématiques première es de la. A partir de thèmes définis nationalement, les élèves choisissent des sujets de recherche qui leur offrent l'occasion de mener à bien une réalisation concrète qui prend appui sur les connaissances des programmes, dans une démarche interdisciplinaire. Cela leur permet, avec l'aide de leurs professeurs, d'enrichir leurs savoirs, de développer leur capacité d'initiative et d'autonomie (un atout précieux dans la perspective d'études supérieures!

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