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Veste réversible pour femme de la marque Hervé Godignon. Un côté softshell et un côté doudoune matelassée. Veste chaude idéale pour l'hiver. Fermeture éclair centrale réversible et à double sens, logo au niveau de la poitrine, capuche amovible zippée. 2 poches zippées côté softshell et non zippées côté doudoune. 95% polyester, 5% élasthane Doublure 100% nylon Garnissage 100% polyester En achetant ce produit vous pouvez gagner jusqu'à 169 points de fidélité. Votre panier totalisera 169 points pouvant être transformé(s) en un bon de réduction de 8, 45 €.
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• Manuel de direction en action sociale et médico-sociale Ouvrage collectif Daniel Gacoin a écrit le chapitre intitulé: "Formes organisationnelles nouvelles, transformation des modes de direction: une histoire de poule et d'oeuf…". En savoir plus • Guide de l'évaluation en action sociale et médico-sociale Sortie le 26 mai 2010 100 fiches détaillées abordent toutes les facettes du sujet avec la volonté de: • resituer le cadre de l'évaluation sociale et médico- sociale; • ouvrir la vision des démarches possibles pour orienter les pratiques; • donner des repères en acceptant la dimension plurielle du thème et des thèses proposées; • donner des définitions et des outils en restant centré sur un devoir éthique. • Communiquer dans les organisations sociales et médico-sociales Partie 1: Mutations et enjeux Partie 2: La communication comme solution?
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· Le pilotage des démarches d'évaluation, · Le management des bonnes pratiques professionnelles, · La conduite des activités de son organisation, · La définition des missions opérationnelles de son organisation au regard des besoins et attentes des usagers, · Le management de la communication interne et externe et la défense des projets stratégiques de son organisation, · Le management des réseaux coordonnés et des partenariats, · L'identification et l'analyse des besoins du territoire. Compétences attestées: Les capacités attestées: · Assurer la gouvernance d'une organisation de l'économie médico-sociale, · Définir et garantir le cadre de l'organisation de l'économie médico-sociale, · Définir et manager les interventions en économie médico-sociale, · Concevoir et coordonner les stratégies de partenariat en économie médico-sociale.
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Objectifs spécifiques: - Acquérir des connaissances sur les domaines de compétence des AS/IDE et leurs spécificités - Réfléchir à la notion de collaboration entre les AS/IDE et ses conséquences - Appréhender les impacts de la démarche qualité sur le rôle des professionnels - Savoir mettre en place et respecter une organisation garantissant la qualité des soins - Acquérir des notions relatives à la responsabilité de l'établissement et des soignants IDE et AS/AMP de l'EHPAD Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap: Contactez nous! Pas de prérequis. La session de formation sera animée en présentiel par un formateur compétent et pédagogue, pour un petit groupe de participants. Names recommandations bones pratiques professionnelles video. La participation active de chaque stagiaire et l'interaction seront recherchées, valorisées et animées par le formateur, tout au long de la formation, dans un esprit de convivialité. Une pédagogie active et expérientielle seront préférées à des méthodes plus magistrales et descendantes, à l'aide de techniques d'analyse des pratiques professionnelles et d'activités cognitives pour l'acquisition des connaissances théoriques.
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Apports théoriques avec supports Power Point, illustrations, séquences vidéo, travail en sous-groupe et brainstorming seront proposés pour animer cette formation. Le formateur apportera une attention particulière aux éléments abordés à l'aide des situations concrètes proposées par les participants et saura enrichir les échanges de ses propres expériences. Les supports pédagogiques seront disponibles en téléchargement depuis le site Internet sécurisé d'Agir en Santé, et valoriseront les textes de référence et documents sources restant par la suite à la disposition des apprenants. La session évoluera au regard des besoins évalués en début et au cours de la formation. Un questionnaire d'auto-évaluation diagnostique type QCM et questions fermées sera proposé en début de formation, et enrichi d'un feedback dans le but d'évaluer les besoins et d'impliquer les participants. Names recommandations bones pratiques professionnelles des. Le formateur s'assurera de la bonne compréhension et intégration des connaissances clés tout au long de la session de formation, notamment à l'occasion des échanges autour de situations concrètes, à l'aide d'une méthode interrogative.
Le même questionnaire d'auto-évaluation et feedback seront utilisés en fin de session de formation pour évaluer les connaissances acquises en fin de formation, comme l'efficacité du dispositif de formation. Haute Autorité de Santé - Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire. Une évaluation de la satisfaction des participants à la fin de l'action de formation permettra par ailleurs d'évaluer la session en lien avec les attentes des participants. Un compte rendu de formation est rédigé par le formateur à destination de l'établissement client, afin d'en restituer les axes principaux et d'évaluer le niveau d'atteinte des objectifs. La session de formation sera animée par une formatrice et juriste expérimentée dans le domaine du medico social et compétente dans le sujet M'inscrire à la formation