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Mon fils, que la paix et la grâce de notre Seigneur soient avec toi. Amen. D'Utopie, le dix-sept mars, ton père, Gargantua. Analyse de la lettre: Lettre de gargantua à Pantagruel, Pantagruel, 1532, Livre II, chap. VIII Problématique: Dans quelle mesure peut-on dire qu'il s'agit d'un projet d'éducation humaniste? Introduction: Après la découverte de l'imprimerie par Gutenberg en 1448, les textes latins et grecs deviennent accessibles à un plus grand nombre et permettent le développement des connaissances. Dès lors, l'éducation va devenir un point central de l'humanisme qui va s'opposer à la scolastique du Moyen-âge. Dans Pantagruel, Rabelais fait écrire par Gargantua une lettre à son fils dans laquelle il lui indique le programme d'éducation qu'il doit suivre. Ce traité d'éducation est la description encyclopédique d'un homme complet en « savoir et vertu ». On l'a souvent caractérisé de programme humaniste, bien qu'il ne faille pas oublier qu'il s'agit de l'éducation d'un géant! I) Progresser en savoir A) Les principes de l'enseignement dispensé 1) l'éducation d'un père -programme à l'intérieur d'une lettre: marques de la présence de l'énonciateur, du destinataire (« mon fils » l.
Lettre De Gargantua À Pantagruel
Avec Mme Sullivan, j'ai lu La Lettre de Gargantua à Son Fils, Pantagruel et aussi un petit extrait de L'Abbaye de Thélème. Après avoir lu cette lettre, j'ai trouvé que c'était tout simplement une instruction pédagogique sur les aspects les plus importants l'éducation d'une jeune personne (ou d'un géant). J'ai particulièrement apprécié la lecture sur les disciplines diverses comme la géométrie, l'arithmétique, l'astronomie, la littérature, et l'anatomie, tout dans le contexte des diverses langues. Moi, comme un élève, qui se intéresse à l'intersection de la science, les mathématiques et la philosophie, et en particulier la pertinence historique de cette intersection, j'ai trouvé que le cours, suggéré par Gargantua à son fils, était tellement diversifié. Evidemment à l'époque que Rabelais a écrit ce texte, dans le milieu du 16ème siècle, l'humanisme devenait un courant largement connue de l'éducation et des idéaux sociaux. Cependant, lors de la révision du texte quelques mois plus tard, peu de temps avant d'écrire ceci, j'ai trouvé un article intéressant publié en Bibliothèque d'Humanisme et Renaissance, intitulé «Ung Abysme de la science»: On the Interpretation of Gargantua's Letter to Pantagruel.
Lettre De Gargantua À Pantagruel Analyse
Lettre De Gargantua A Pantagruel Analyse
Nous démontrerons que le roman Pantagruel illustre le courant humaniste. Nous nous attarderons donc à l'accumulation de connaissance qui est bien présente dans cette œuvre. Tout d'abord, il est très clair que dans le roman analysé, il est question…. 712 mots | 3 pages * Recherche Chercher une analyse de texte: Rubriques Aidez-moi! Forum Maths première Biologie première Les TPE Avertissement Liens Oral du bac de français Méthode Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel Ecrit du bac de français Accueil…. Incipit gargantua 532 mots | 3 pages Gargantua (1534) Présentation de l'œuvre puisqu'il s'agit de l'incipit. INTRODUCTION Le texte que je me propose d'étudier est l'incipit de Gargantua de l'écrivain humaniste français, François Rabelais, publié en 1534. L'œuvre raconte les aventures gigantesques de Gargantua. Dans cet extrait, Rabelais nous présente son personnage Gargantua, tout en donnant un aperçu de la doctrine humaniste. Lecture Problématiques - Le lecteur peut-il s'identifier au personnage….
Lettre De Gargantua À Pantagruel Texte
43 On voit donc qu'il s'agit d'un programme d'éducation complet associant les connaissances scientifiques à la recherche d'une morale s'appuyant sur la foi. Dès lors, on peut se demander si Rabelais propose dans cette lettre une éducation humaniste. III) Un programme humaniste? A) L'éducation d'un géant -importance exagérée du programme proposé: multiplication des connecteurs logiques marquant l'addition. -expressions exprimant la démesure des connaissances à acquérir: l. 19, l. 22, l. 25, recherche de l'exhaustivité -à noter également: il s'agit de l'éducation d'un prince puisqu'elle à pour but l'étude de la chevalerie afin de défendre des assauts des adversaires. -plutôt une attitude à avoir par rapport à la connaissance qu'un programme réaliste. > nécessité éthique de s'améliorer. B) Entre continuité et originalité 1) Un rejet apparent de l'éducation scolastique -connaissances du Moyen-âge sont dévalorisées: « laissez-moi l'astrologie et l'art de Lullius » l. 14 associé à un vocabulaire péjoratif: « d'abus et de futilités » l.
Lettre De Gargantua A Pantagruel
En effet, il va montrer les pèlerins, donc des hommes de foi, qui ne peuvent qu'être témoins de leur sort. C'est pour cela que lorsque les pèlerins sont pris par le géant, ils « n'osent ni parler ni tousser » par simple hébétement qu'il va accusé d'être de la peur. Puis lorsqu'ils vont se retrouver dans la bouche du géant, l'auteur va les faire sortir de sa bouche en deux simple action humiliantes: il va tout simplement les déloger avec une gorgée de vin de pineau, ce qui va mettre les pèlerins dans une position délicate. Puis il va continuer de les déloger à l'aide d'un simple cure-dent, Gargantua, va donc se débarrasser des pèlerins en les tenant, de façon honteuse par « les bourses » et « la braguette ». Les hommes de foi finirent par être évacuer lorsque le géant se décida à aller uriner. Le chapitre ce finit par les paroles de Lasdaller qui osa comparer tout leurs aventure aux paroles de David dans la bible, le pèlerin trouve en effet, un parallèle entre leurs mésaventure et chaque vers du psaume de David.
), arabe pour l'AT et le coran: soif de savoir qui ne se réduit pas à leur seule aire culturelle. NEANMOINS quantité n'empêche pas la qualité « parfaitement » l. 3. Enumération caractéristique de Rabelais:exagération qui discréditerait la possibilité d'un tel savoir. l. 7: « Encyclopédie universelle » a la fois outil de l'époque mais aussi métaphore de l'écriture de cet extrait: les sciences et les apprentissages sont classés par domaine langue/art libéraux (trivium et quadrium)/droit/philo/biologie l. 10: précision de l'âge semble indifférente pourtant elle semble être une preuve de la grande intelligence de P. enfant alors que ces enseignements sont plus souvent dispensés aux 'adolescents'. Mais l'apprentissage apparait come le travail de toute une vie « continue » l. 11: astronomie mise à part: proximité temporelle de la révolution copernicienne MAIS prise de distance face a des disciplines qui semble relever des superstitions médiévales (astrologie et lullius: mysticisme chrétien, 14eme s.