Séquence Se Raconter Se Représenter 3Ème Al: Poser Une Crédence En Carrelage : Mode D'emploi Facile
(Cicéron) Et puis les steaks? Ça se rate toujours comme la tragédie. Mais à des degrés différents. (M. Duras) Pouce Niveau 9 J'ai choisi de restreindre mon questionnement. Auparavant je travaillais l'autobiographie en essayant d'en voir tous les aspects et finalement les élèves ne retenaient pas grand-chose. 5ème – arts pla. Je vais donc consacrer cette étude aux blessures d'enfance vues à travers le regard de l'adulte. Mes textes: l'épisode du peigne cassé chez Rousseau, l'épisode des premières règles chez S de Beauvoir et un extrait de Vipère au poing. Osmie Sage Pouce a écrit: Mona Lisa Klaxon a écrit: Osmie a écrit: Il serait sans doute temps que j'y songe aussi, mais non, rien à faire, cette réforme et la destruction qu'elle implique me dégoûtent. Merci, cela me fait plaisir de voir des collègues de lettres trouvant consternant ce programme. En tout cas, pas question de casser l'histoire littéraire, et pas question de réduire notre discipline à du vent. Aphrodissia Grand Maître Osmie a écrit: Pouce a écrit: Mona Lisa Klaxon a écrit: Osmie a écrit: Il serait sans doute temps que j'y songe aussi, mais non, rien à faire, cette réforme et la destruction qu'elle implique me dégoûtent.
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Dans le cadre d'une séquence sur le thème « Se raconter, se représenter », Alexia Motycka, professeure de français dans l'académie de Toulouse, invite ses 3èmes à construire un dossier autobiographique sous forme papier ou numérique. Les propositions sont diverses: « réalisez un selfie entouré d'objets renvoyant à votre personnalité et rédigez la description du selfie avec une explication des objets choisis »; « insérez une photo de vous dans laquelle apparait un proche, accompagnée d'un texte dans lequel vous décrirez la photo et vous présenterez les liens qui vous unissent à la personne présente sur le cliché »; « rédigez une lettre à l'adulte que vous deviendrez » … Un diaporama animé avec le site présente en ligne les propositions. Le dossier autobiographique d'Alexia Motycka Prolongement: autoportraits en nuages de mots par les lycé i-voix
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5 Test de positionnement (fin) Écriture d'invention 1. | évaluation 6 LA Rousseau Culture littéraire et artistique En quoi le texte autobiographique est-il un moyen pour l'auteur de se prendre en exemple? p. 28-29 Découverte de la notion de pacte autobiographique 55 minutes (4 phases) Matériel Manuel p? 28-29 1. Reconstituer un texte de mémoire: la préface des Confessions. Manuel p. 28 | 30 min. | découverte Les élèves n'ont pas encore lu le texte, ils vont devoir le reconstituer de mémoire après seulement deux écoutes. L'enseignant le lit une fois en intégralité (ici jusqu'à "au moins je suis autre"). Les élèves citent ce qu'ils ont retenu. On procède à une 2ème lecture -> reconstitution du texte. 2. Séquence se raconter se représenter 3ème 1. Synthèse: que pouvons-nous retenir de cette préface? | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Réflexion individuelle puis en binôme. Proposer des manières individuelles de retenir les infos. Un élève qui fait ses propres synthèses retient en fin d'année 70% de ce qui a été étudié, contre moins de 15% pour des résumés réalisés par l'enseignant.
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Concepts de vrai, vraisemblance ou de vérisimilitude. G3: Les lieux du roman à décrire et définir, à classer en fonction de leur utilité (abris, danger, havre, no man's land). Les privations, les frustrations, les tortures dont le héros est la victime. G4: Le héros, courage ou lâcheté? Témoigner pour résister? G5: Survivre à l'horreur, l'art de survivre, survivre par l'art. 3ème F. THÈME 1 : SE RACONTER, SE REPRÉSENTER | 3ème | Fiche de préparation (séquence) | langage oral et écrit, etude de la langue et culture littéraire et artistique | Edumoov. G6: Webmestres/modérateurs qui gèrent la mise au propre progressive du document commun final, la communication entre tous les groupes et la mise en page générale, la correction, les recherches complémentaires demandées par les groupes pour insérer des images, des ressources. Ils élaborent également ce qui sera l'évaluation finale. Étape 3: Lectures de l'oeuvre Le roman est donné à lire à échéance de 15 jours, le pad est ouvert, les élèves y accèdent librement et doivent y inscrire leurs impressions progressives de lecture pour construire un parcours de lecture à mesure qu'il évolue (recherches connexes: vocabulaire, cadre historique, ce qu'ils ont aimé, détesté, leurs sentiments à la lecture de tel ou tel passage et leur avancement), ce qui crée une émulation et qui permet de vérifier la compréhension, l'avancement de celle-ci.
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Samedi 10 juin 2017 - 12:30 Projet EPI - PEAC: "Se raconter, se représenter" Classe(s) concernée(s): toutes les classes de 3ème - Collège Jules Verne, 31 830 Plaisance du Touch EPI ou parcours éducatif concernés: PEAC Disciplines impliquées et professeurs ayant participé: Arts Plastiques, Français, Anglais (3ème 3, 3ème4, 3ème 5, 3ème 6) M. Franchi, Mme Petteni et Mme Kukula. Organisations pédagogiques: Travail individuel ou de groupe. Présentation possible dans une langue étrangère. Description du projet En Français: En lien avec les textes étudiés en classe et les œuvres lues, réalisation sous une forme libre d'un dossier autobiographique tout en respectant des consignes précises. Séquence se raconter se représenter 3ème un. (voir le dossier) En Arts Plastiques: réalisation de quatre à cinq projets sur soi-même autoportrait contemporain, photographie (s) avec un objet personnel, un haïku, un sujet personnel sur le corps humain, "moi je... " En Anglais: Les élèves ont appris des adjectifs pour mieux décrire leur personnalité, et des adverbes de gradation et de fréquence pour en nuancer le sens.
Très facile à poser, nos produits métamorphoseront votre salle en un rien de temps. D'ailleurs, que les novices en bricolage se rassurent, la crédence à coller, est le produit idéal pour rafraichir le look d'une cuisine sans pour autant entreprendre un véritable chantier, à l'instar d'une crédence en carrelage. Pour apporter une touche de caractère à votre cuisine, tout en protégeant votre mur blanc, nos crédences en composite alu et leurs motifs déjantés sont un excellent compromis. Credence carreaux de ciment classique, carreau de ciment. A vous les motifs aux couleurs vives, ou les effets carreaux de ciment tendance et bye bye à la crédence unie traditionnelle. Notre crédence adhésive s'adapte à n'importe quelle surface. Réalisées sur mesure, nos crédences sont résistantes à l'eau et supportent également la chaleur. Grâce à ce produit inédit, vous pourrez à la fois décorer votre cuisine, tout en protégeant vos murs de tâches d'huile et de graisse. Vous aurez grand plaisir à cuisiner, mais également à recevoir vos amis dans ce lieu chaleureux et convivial, à la déco soignée.
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Nous travaillons avec une équipe de graphistes hors pairs pour créer des fonds de hotte muraux ou encore des crédences à coller absolument hors du commun. Ne pensez plus à la crédence mono couleur en stratifié, chez Izoa il y a du style et de la réflexion! Comme avec un fond de hotte New York par exemple, qui montre la célèbre ville sous un tout autre angle. Ou bien avec une crédence cuisine XXL qui permet d'avoir un paysage en panoramique ce qui permet d'obtenir une profondeur de champ, idéal pour des cuisine un peu exigüe! Vous le comprenez bien, sur le site il y en a pour tous les goûts et pour tous les styles de cuisines. Et, c'est ça qui fait sa force! Vous trouverez forcément quelque chose qui vous plaît et qui mettra en valeur votre cuisine. Crédence carreau de ciment à coller sur. En plus, ce sera un succès garanti avec une crédence fabriquée en France par Izoa! En effet, notre équipe a décidé de joindre l'utile à l'agréable. Faisant d'un élément pratique et fonctionnel, (la crédence cuisine) un élément décoratif indispensable et original apportant selon vos envies, de la couleur, du style et surtout encore et toujours de l'originalité!
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Le mur ou l'ancien carrelage à recouvrir doit être lessivé, lisse, sec et plan. Une fois votre mur prêt, dégagez bien le plan de travail et protégez-le avec une bâche pour éviter les projections et taches éventuelles de mortier-colle. Si vous souhaitez représenter un motif en carrelage ou si vos carreaux sont différents (s'ils imitent des carreaux de ciment par exemple), procédez à un plan de pose à blanc sur votre plan de travail pour bien définir votre dessin au préalable. Du matériel à portée de main Ce n'est pas une fois lancé dans votre pose de carrelage que vous pourrez aller chercher tel ou tel outil. Il est donc conseillé de garder près de vous le mortier-colle, les croisillons, la truelle ou encore la machine à découper le carrelage. Les étapes pour poser du carrelage Après avoir réalisé vos mesures, encollez le mur avec du mortier-colle. Pour cela, prenez une bonne quantité de mortier sur votre truelle et étalez-le régulièrement en formant des cercles. Crédence carreau de ciment à coller au. N'excédez pas 1 m². Vous réitérerez l'opération une fois les premiers carreaux posés.
Pour cela, passez le mortier à joints à l'aide de la spatule en caoutchouc. N'hésitez pas à bien combler les sillons afin de garantir une étanchéité parfaite à votre crédence. Retirez ensuite le surplus avec un chiffon puis lissez l'ensemble avec une éponge. Crédence de cuisine à coller Carreaux de ciment tradition - Alu inox ou Verre de synthèse. Laissez sécher les joints 24h avant d'appliquer un traitement "anti-voile de ciment ", très utile pour retirer les traces laissées par le mortier à joints. À vous de jouer!