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Le monstre des couleurs est un peu inquiet. Aujourd'hui, il va à l'école pour la première fois… et il n'a aucune idée de ce qui va lui arriver! Aussi enthousiaste qu'apeuré, il se sent submergé par un mélange d'émotions. Heureusement, son amie la petite fille est là pour le rassurer et le guider. Petit à petit, il fait connaissance avec ses camarades, écoute une belle histoire racontée par la maîtresse, se régale à la cantine, s'amuse en cours de peinture. L'école, ce n'est pas si mal finalement… On y retourne demain?
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MC en maternelle > Albums étudiés > Le montre des couleurs va à l'école Le monstre des émotions va à l'école: travail sur les grandeurs (plus petit au plus grand, plus grand au plus petit) Le monstre des émotions va à l'école: travail sur les grandeurs (plus petit ou plus grand, plus grand au plus petit) Remettre dans l'ordre du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit. Donner le nombre d'images à trier selon le niveau de l'enfant. … Savoir plus La couleur des émotions: le chemin des monstres des couleurs La couleur des émotions: le chemin des monstres des couleurs variante du domino mais sur 4 faces.. Règle du jeu: Les enfants ont chacun un paquet de 5 à 8 cartes faces visibles. Mettre la pioche sur le côté de la table. Mettre une carte… Savoir plus La couleur des émotions: Halli-Galli des monstres des émotions La couleur des émotions: Halli-Galli des monstres des émotions Règle du jeu: Un enfant commence la partie en retournant la première carte de son paquet. Puis son voisin de droite retourne lui aussi la première carte de son paquet et ainsi de suite.
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• à la fin du livre, quand le monstre est rose, demandez aux. La couleur des émotions (french edition) [marie antilogus (auteur), anna llenas. Un jeu pour exprimer ses émotions, tiré du livre la couleur des émotions. Ses émotions sont sens dessus dessous! Carte émotion pour le monstres des couleurs. Tutoriel de 9 pages illustré pas à pas en images. Il ne comprend pas ce qui lui arrive. Parmi eux figurent les premières aventures du gentil monstre des couleurs, racontées. Petits monstres inspirés de l'album la couleur des émotions de l'artiste anna llenas, qui permet de. les Monstres des émotions en couleur | La couleur des... Chaque joueur à son tour jette le dé et déplace le monstre ou la petite fille. Un nouvel album d'anna llenas pour présenter la première rentrée scolaire et visualiser, grâce au monstre des couleurs, les émotions multiples ressenties. monstre colère la couleur des émotions | La couleur des... Ses émotions sont sens dessus dessous! Il ne comprend pas ce qui lui arrive.
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Le monstre des couleurs va à l'école / Anna Llenas Auteur: Llenas, Anna Trad. de l'espagnol. Résumé: Le monstre des couleurs est un peu inquiet. Aujourd'hui, il va à l'école pour la première fois... et n'a aucune idée de ce qui va lui arriver! N'aie pas peur, gentil monstre! De grandes aventures pleines d'émotions et de nouveaux amis t'attendent en classe. Sujet: école: album émotion: album
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✨finalité: création d'un univers sonore autour de l'album [bruitages, instruments de musique] et enregistrement d'un texte par le biais de voix-off. Lire la suite... La couleur des émotions Anna Llenas Voir plus Exploitation pédagogique ou lecture offerte, voici quelques histoires pour la rentrée: → L'école de Léon, Serge Bloch → La couleur des émotions, Anna Llenas → Le monstre des couleurs va à l'école, Anna Llenas → Croc-Croc ne veut pas partager, Carolina Rabei → À l'école de Papy! Histoire pour les petits, septembre 2019. n°188 → Non, non et non! Mireille d'Allancé → T'choupi rentre à l'école, Thierry Courtin → La rentrée des mamans, Jo Hoestlandt, Claude et Denise Millet → Je veux pas aller à l'école, Stéphanie Blake → À l'école, il y a des règles, Laurence Xavier Salaun → Gloups, Christine Naumann-Villemin → Dans la cour de l'école, Christophe Loupy → Timothée va à l'école, Rosemary Wells → Pop à l'école, Pierrick Bisinski → La rentrée des animaux, Samir Senoussi nos productions Automne Noël La magie de Noël opère aussi à l'école!
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• Utilisation des lettres rugueuses, • Tracer les lettres avec l'index, bâton, coton tige. (sac Ziploc fermé hermétiquement avec de la gouache à l'intérieur / barquette de sel) • Écriture à l'aide d'un feutre velleda (modèles fléchés sur une feuille plastifiée) • Écriture au crayon à papier sur une feuille (modèle fléché puis sur une feuille vierge) Rien n'est effectivement préconisé dans les programmes quant au sens d'écriture des capitales d'imprimerie (France), mais une base me semble tout de même importante. Un minime coût que je justifie par l'hébergement du site Internet, les frais Etsy, l'abonnement Photoshop, le temps et la qualité des supports pédagogiques. (peut-être que la coop peut prendre en compte avec le reçu? ) Ces fichiers vont me suivre pendant plusieurs années. Après quelques heures sur Photoshop, le ductus pour l'écriture cursive est enfin terminé et disponible! (fléché avec des codes couleurs à respecter: mémoire visuelle et mémoire du geste). À plastifier, à utiliser en flash cards, en atelier dirigé, pour des réglettes autonomes, etc.
INSTA GRAM Un nouveau logo, un nouveau réseau social qui me correspond davantage (images et vidéos - double master éducation/cinéma) pour partager mon quotidien, simple et bienveillant. PRÉPARATION • RENTRÉE SCOLAIRE I - Une rentrée colorée et épurée Affichages, étiquettes,.. quoi de mieux que d'avoir des supports, colorés et variés, de qualité! Voir plus II - Mes affichages permanents Affiche de porte: élément incontournable lors de l'arrivée en classe Progressions: Préparer la rentrée nécessite une planification des compétences abordées dans chaque domaine. Ce sont des documents impliquant une mise en page très personnelle afin de s'y repérer au mieux Emploi du temps: version détaillée et version "une page" Voir plus III - Mes outils personnels Ayant validé mon master MEEF mention très bien, je mets à disposition mes outils quotidiens. Ce sont des fichiers et supports personnels, - qui m'ont accompagné (encore aujourd'hui), l'essentiel est que ses contenus regroupent l'entièreté des attendus.