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Je vais donc utiliser cette ressource pour créer un mini projet d'histoire de l'art visuels/ Histoire de l'art avec mes élèves. Je vous invite à aller sur le blogduchatnoir qui propose une programmation et des ressources pour le CP. Je pense adapter sa programmation. Je ne publierai donc pas la mienne ici. LANGUE VIVANTE ETRANGERE – ANGLAIS Je suis en charge cette année de l'anglais sur toute l'école. Il a donc fallu que je me penche sur une organisation pour mon triple niveau mais aussi pour la classe de ma collègue de GS CP CE1. J'utiliserai donc les méthodes de Sylvie Hanot, spécialiste des LVE et auteure du blog storytelling2. J'utiliserai la méthode " enseigner à partir d'albums " pour mes CE2 CM1 CM2. J'ai réparti les 8 albums de la méthode et j'en ai rajouté 2 non exploités dans la méthode. J'ai donc choisi une programmation sur 2 ans. Dans 3 ans, mes élèves reliront donc les albums, mais je différencierai les attentes, les traces écrites. Méthode anglais cm1 nouveaux programmes et jeux. Pour les GS CP CE1, l'auteure a sorti nouvelle méthode "The methode" basée sur des comptines et chansons.
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How old are you? What's your phone number? Where do you live? Connaitre quelques nationalités numbers Vocabulary: greatings: Hello!, hi!, Goodbye! / bye, Good morning!, Good afternoon!, Good evening!, Goodnight! see you later, see you soon Voir la ressource: Révisions " se présenter" 2/Se présenter suite Titre de la séquence: REVISION Se présenter ( To introduce oneself) + nationalités Food. Méthode anglais cm1 nouveaux programmes 1. Exprimer ses goûts Voir la ressource: Se présenter suite 3/Easter in USA – Civilization Objectifs: Civilisation: – Connaître une fête calendaire: Easter (Pâques) aux Etats Unis – Connaitre quelques mots du lexique de Pâques – Connaitre le vocabulaire de Pâques – Apprendre une chanson en anglais Voir la ressource: Easter in USA – Civilization 4/Body Objectifs: Connaitre le vocabulaire du corps humain Vocabulaire: head, foot, leg, neck, shoulder, arm, hand, toes, ankle, knee. Voir la ressource: Body 5/ Lire l'heure Titre de la séquence: Time. lire l'heure + vocabulaire du temps Objectifs: Demander l'heure à quelqu'un Savoir exprimer l'heure (nombres + o'clock, half, a quarter, past) Savoir situer l'expression de l'heure dans la journée.
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CONTACTS Responsables de publication Marylène DURUPT, IA-IPR et Alain GIRAULT, IA-IPR Webmestre: Anne COOK Rectorat de Grenoble 7 Place Bir Hakeim, 38000 Grenoble Tél: 04 76 74 70 00 Plan du site Mentions légales Crédits Accessibilité Référentiel RGAA Glossaire Contact © Académie de Grenoble Se connecter
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Avant de commencer cet article, je voudrai préciser que ces programmations et emploi du temps ne sont pas figés. La programmation me permet de déterminer un cap mais en fonction de ma classe et des événements: elle peut être modifiée. Elle n'est pas non plus parfaite, elle répond à mes besoins mais ne conviendront pas forcément à tous. Cycle 3 - Programmes | Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble. Elle ne n'est pas non plus très détaillée au niveau des compétences car c'est ce que je fais lors de la création de mes progressions de période et cahier journal. L'emploi du temps, lui va subir des modifications en fonction des créneaux d'EPS et des décloisonnements avec les collègues. Mais il est mon modèle pour créer ensuite mon cahier journal. Programmation 2020 - 2021 Pour construire ma programmation, je me suis basée sur les ouvrages et méthodes que je vais utiliser dans l'année, ainsi que sur les programmations de cycle de l'école et le projet annuel dont je parle dans l'article sur le thème de classe. Toutes les méthodes que j'utilise sont nouvelles pour moi.
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J'attends de recevoir la méthode commandée via amazon pour pouvoir répartir les modules d'apprentissages sur 2 ans (CP CE1). Les GS feront de l'initiation sans contrainte (ils pourront partir jouer dans un coin jeu si la séance ne les attire pas). MES PROGRAMMATIONS 2019 – 2020 Voici mes programmations 2019-2020. Elles seront publiées au fur et à mesure de mon avancé sur le blog. J'ai décidé de centraliser les 3 niveaux sur un même document. En anglais, j'ai testé pour vous "I Love English School" - Charivari à l'école. Attention! Ces programmations sont personnelles: adaptées à ma façon de travailler, à mon triple niveau. Il se peut que je sois donc parfois "hors cadre". Je ne vous invite donc pas à les utiliser sans les avoir bien lues et surtout adaptées à votre classe et façon de faire 😉
Parce que c'est de loin la seule qui ait trouvé grâce à mes yeux et vous savez comme je suis exigente. Elle répond aux critères préconisés dans les documents d'accompagnement et est très complète. Il suffit de lire mon article sur les méthodes d'anglais cycle 3: CLIC -D'abord les thématiques et le contenu m'ont fait penser à ma méthode d'anglais, ce qui a fait que je me suis sentie à l'aise immédiatement (monuments de Londres, calendrier, bulletins météo, sports anglo-saxons et américains, jeux de plateaux, etc... - Les séances sont très détaillées dans le livre du maître tout en couleurs, avec tout ce qu'il faut préparer, dire ou faire. Dans le CDRom, il y a les flashcards et Talking flashcards pour aider à réviser et à prononcer. Méthode anglais cm1 nouveaux programmes du. C'est très utile pour les élèves en difficulté et mes dyslexiques, car l'écrit leur pose problème. -Il y a des tongue twisters pour travailler la phonologie et des chansons pour solliciter la mémoire rythmique et assimiler la musicalité de la langue. Là, on apprend le refrain du générique du dessin animé Spiderman, c'est d'actualité avec Endgame!
Le padel devient de plus en plus populaire en France, et ça c'est une très bonne nouvelle car les terrains de padel se multiplient partout dans le pays. Jouer au paddle 2. Si vous voulez jouer au padel mais vous ne savez pas où aller près de chez vous, pas de problème! Nous avons répertorié les meilleurs terrains et clubs de padel dans différentes villes de France, comme Paris, Toulouse, Marseille, Montpellier, Lyon, Lille, Perpignan ou Bordeaux. Cliquez sur votre ville pour accéder à plus d'informations: Bonus pour nos visiteurs belges: Si votre ville ne fait pas encore partie de ce répertoire, revenez dans quelques semaines. Nous ajouterons de nouvelles villes très prochainement!
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Vous retrouverez sur notre site une large gamme de raquettes de qualité. Choix du court et du service: au début de chaque partie vous devez tirer au sort quelle équipe va prendre la décision de commencer à servir ou quel côté du court prendre. La paire qui remporte le tirage au sort peut choisir entre les deux. RÈGLES PENDANT LE MATCH: Score: le système de points est partagé avec le tennis. L'équipe qui gagne 2 sets gagne le match. Les jeux suivent le score de 15, 30, 40, avantages ou égalité puis jeu. Tous les 3 jeux le positionnement des joueurs sur le terrain est changé. Jouer au paddle sport. Position du terrain: la balle peut être frappée sans distinction par n'importe quel joueur et dans n'importe quelle zone du terrain. Il est facile de voir les débutants essayer de convaincre leur coéquipier de ne pas jouer sur leur « partie du court ». Dynamique de jeu: dans le Padel, pour que la balle soit considérée comme bonne, elle doit toucher le sol avant de toucher les murs et/ou la clôture. Le joueur peut frapper la balle avec ou sans rebond préalable, mais avec un maximum d'un rebond sur le sol.
Détourner la balle de votre adversaire rend difficile le retour. 3 Gardez la balle en jeu et soyez patient pour avoir l`opportunité de faire un "tir d`attaque". Un "tir d`attaque" peut être une gauche ( drop shot) où la balle tombe juste au-dessus du filet, un tir, une volée ou un ballon. 4 Utilisez un ballon pour gagner du temps en cas de déséquilibre. Les ballons sont des balles qui passent loin au-dessus du filet en forme de U inversé. Comme il faut beaucoup de temps pour que ces tirs atteignent l`autre côté du filet, les ballons peuvent être utiles pour gagner du temps. Lorsque vous faites un ballon, assurez-vous de frapper la balle à un endroit éloigné du terrain. Mondial de padel 2022 : du 1er au 6 novembre | Padel Magazine. Si vous frappez la balle très près, l`autre équipe peut facilement attaquer avec une volée au-dessus de la tête. 5 Si vous jouez en double, communiquez verbalement avec votre partenaire. Au cours d`une prise de vue, indiquez d`une voix forte qui va le retourner en utilisant des phrases telles que "Mine! " Et "Je l`ai! ".