Carnet De Vocabulaire Clairefontaine
Cette année je me lance dans l'utilisation d'un carnet de lexique! L'idée vient du très bon site de Bruce Demaugé (rubrique orthographe). Après de riches échanges avec plusieurs utilisateurs de ce fameux carnet sur EDP, j'ai décidé de tenter… avec une version simplifiée! D'un côté: les mots du lexique personnel C'est-à-dire que les mots sont relevés dans les productions d'écrits et dictées de chaque élève. Tous les élèves n'inscrivent donc pas les mêmes mots, mais les mots qui leur ont posé problème à eux! D'où l'intérêt de l'outil. Ces mots ne sont pas ceux à apprendre pour les dictées (système à part). Les enfants peuvent s'entrainer en temps libre à écrire et réécrire ces mots en binômes (un élève dicte, l'autre s'entraine puis on inverse). IPOTÂME ....TÂME: Livret des mots outils CP ou pré dictionnaire. De l'autre côté: les mots du jour J'ai utilisé les petits classeurs des incollables pour le mot du jour: 365 mots drôlement illustrés, Play Bac. Ils existent pour plusieurs tranches d'âges. En rituel tous les matins ou soirs: un élève lit le mot, les autres proposent des définitions… Puis l'élève responsable lit la définition à haute voix.
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Mais les devoirs sont interdits Ma bonne dame! Et depuis 1956!!! Il faudrait peut-être voir à se mettre à jour… Eh bien oui, je le fais! Avec un cahier de devoirs? Oui! Pourquoi? Eh bien parce que ce n'est pas totalement interdit ( voir cette page du site mise à jour en mars dernier: Peut-on donner à un élève du primaire des devoirs à faire à la maison? ) mais surtout ça peut être un outil utile si on le lui permet. Mes choix Un cahier de 140 pages, rien que ça! Carnet de grammaire | Bout de Gomme. Dans une classe qui n'utilisera que 5 cahiers (cliquez ici), ce cahier de devoirs est central et important. D'où son importance aussi en nombre de pages. Un cahier multi-fonctions. C'est LE cahier qui transite quotidiennement entre la maison et l'école et le seul à le faire. Je n'utilise pas de cahier de liaison mais Educartable. Et je n'utilise pas non plus ni agenda, ni cahier de textes. En lieu et place j'utilise ce cahier de devoirs et Educartable. C'est éventuellement le cahier qui permet de faire passer un document écrit aux parents.
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C'est un peu un cahier de textes, un peu un cahier de liaison, un peu un cahier de méthodologie, un peu un cahier d'aide, un peu un cahier d'essai, un peu un cahier de lecture, un peu un cahier de sons, un peu un cahier-pochette, bref un cahier qui sert beaucoup. Et j'en oublie sûrement! Pas de devoirs écrits. Manipulation, jeux, oui, mais pas de devoirs écrits! 20 min max par jour. Mais alors, à quoi sert-il ce cahier si on ne donne pas d'exercices ou de devoirs écrits? Eh bien je vous laisse lire la longue suite pour en comprendre le fonctionnement et l'utilisation. Comment je l'utilise? Tout d'abord, il sert à noter les devoirs. Car comme vu précédemment, on peut donner des lectures à faire ou des leçons à apprendre. Donc il faut bien les noter quelque part. C'est dans ce cahier, au fil des pages, qu'on note ce qu'il y a à faire. Manuels scolaires, manuels numériques, ouvrages parascolaires, ressources ... | Bordas éditeur. Comment s'y retrouver pour l'élève? Je ne sais pas encore, sans doute en découpant les coins de pages au fur et à mesure qu'elles ne servent plus. Comme les angles pointillés d'un agenda par exemple.
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Composition de l'ouvrage: C'est un fichier pour l'élève. Il ne contient aucun plan de séquence pour l'enseignant, uniquement des planches de lexique illustrées et des exercices. Le fichier est découpé en 9 thèmes: Dans celui de CP: l'école, les fruits et légumes, les animaux, les vêtements, l'habitat, les métiers, les contes, les émotions, les bruits. Dans celui de CE1: la musique, les animaux, le jardin, les aliments, les paysages, la ville, les transports, le corps humain, les sports. Chaque thème est exploité de la même manière: une page de lexique illustré et des pages d'exercices. Une page est consacrée à chacun des objectifs et contient des exercices variés et codés selon leur niveau de difficulté (1, 2 ou 3 étoiles). Les 5 objectifs CP: 1. J'enrichis mon vocabulaire. 2. Carnet de vocabulaire ce1 des. J'apprends à catégoriser. 3. J'apprends à construire des mots. 4. Je comprends les contraires ou les synonymes. (l'un ou l'autre selon les thèmes) 5. Je mémorise les mots que j'ai appris. Les 7 objectifs CE1: 4. et 5.
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Votre enfant découvrira les familles de mots. Par exemple: les mots glacial, glacé, glaçon, glacé appartiennent à la famille du mot GLACE … Comment aider votre enfant en vocabulaire à la maison?
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Outre l'exemplaire offert, les éditions Nathan ne me versent aucune rémunération. L'avis émis sur chaque ouvrage n'engage que moi et n'est pas soumis à validation par mon partenaire. *
Si à la maison il se rend compte qu'il a mal compris quelque chose, veut un éclaircissement ou tout simplement s'interroge sur quelque chose, il peut écrire sur le cahier pour ne pas oublier de demander à l'enseignant(e) le lendemain. Une dernière chose Le cahier de devoirs n'est pas un cahier destiné à l'enseignant. C'est à peine s'il a besoin de le regarder en fait. Carnet de vocabulaire ce1 du. Éventuellement pour corriger la copie des devoirs, et encore! Pour le reste, il se doit d'être investi par la famille et l'élève. C'est un cahier pour s'entraîner, pour se remémorer des trucs et astuces vus en classe, pour s'aider dans son travail personnel et dans l'apprentissage de ses leçons, c'est un cahier pour jouer ou manipuler. C'est un cahier qui évite d'avoir le texte de lecture sur une feuille volante/perdue ou dans un manuel lourd. Et tout ça, c'est de toi? Non, l'idée me vient très clairement de là: Même si je n'utilise pas exactement toutes les ressources qu'elle propose, vous verrez que j'ai adapté un fonctionnement très proche.