La Révolution Française Cm1 - Le Cartable De Séverine | Révolution Française, Francais Cm1, Cm1
Sensibilisation: extrait du film « La Révolution française » de Robert Enrico Réflexion par groupes (Tiers-Etat, noblesse et clergé) en réponse à la question « Faut-il étendre les impôts à toutes les personnes? » Présentation des positions de chacun des groupes Vote par ordre et vote par tête. Quelle modalité de vote est avantageuse pour la noblesse? pour le clergé? et pour le Tiers-Etat? Explicitation de la suite des événements avec la mise en place de l'Assemblée constituante + support vidéo (extrait du film cité précédemment). Compléter la carte mentale avec les images des Etats généraux et de l'Assemblée constituante Séance 3: Les événements de l'année 1789 Rappel des événements précédemment étudiés de l'année 1789: réunion des Etats-Généraux et Serment du jeu de Paume. Sous-thème 3 : La Révolution française et l’Empire – Mon classeur numérique. Demander aux élèves s'ils connaissent un autre événement majeur de cette année 1789 => faire émerger la Prise de la Bastille: vidéo pour illustrer cette événement. Raconter les événements de la suite de l'année puis vidéo récapitulative.
Carte Mentale Révolution Française Des
Carte mentale – La place des femmes dans la Révolution Cette semaine, vous aller plancher sur le dossier « La place des femmes dans la Révolution française ». L'objectif est de prélever les informations des documents en vue de réaliser une carte mentale sur ce sujet. + La vidéo vue en classe sur Olympe de Gouges (à partir de 4. 30) [youtube]/youtube] + A propos de la loi autorisant le divorce en 1792 « A peine votée, la loi rencontre un franc succès surtout chez les femmes. Dans les villes comme Paris, Lyon, Rouen ou Toulouse, près de 60% des demandes de divorce émanent de madame. Ils sont particulièrement nombreux les trois premières années: en gros, un divorce pour quatre mariages dans les grandes villes. ça chauffe dans les chaumières… Par la suite, ça se calme et ils sont même assez rares après la promulgation du Code civil en 1804. La Révolution française CM1 - Le cartable de Séverine | Révolution française, Francais cm1, Cm1. Qu'à cela ne tienne, la loi sur la légalisation du divorce est annulée en 1816 et il faudra attendre 1884 pour qu'elle soit rétablie sous une forme assez restrictive.
Carte Mentale Révolution Française Et
27/7/1794 Robespierre et ses partisants sont exécutés. Bonaparte a le pouvoir. Il pacifie le pays, il installe un préfet, il fait un Code Civil, liberté économique, instruction publique. Napoleon empereur en 1804. Pouvoir autocratie. Bonaparte perd contre la Russie, Louis XVIII roi, Napoleon revient mais il perd en Waterloo 18/6/1815. La remise en cause de l'absolutisme. France: monarchie absolue. L'absolutisme face aux modèles étrangers. Carte mentale révolution française en. Système anglais: monarchie parlamentaire. 13 colonies anglaises se révoltent à cause du système de l'exclusif, Angleterre veut impôts, peuple contre roi et reçoivent l'appui de Louis XIV. Déclaration d'independance (4/7/1776 Philadelphie). Un modèle français en crise. Une societé d'ordres bloqueé. France: 98% population Tiers État. La France vit quatre crises majeures. -Crise économique: récoltes insuffisantes, flambée des prix. -Crise budgétaire: déficit budgetaire -> réformer fiscalité. -Crise sociale: nobles demandent redevances -> émeutes -Crise politique: absolutisme contesté.
Ce diaporama nécessite JavaScript. Découverte Imparfait (PDF) Découverte Imparfait (powerpoint) Pour le mémo, j'ai proposé une leçon interactive complémentaire que j'ai trouvée chez les petits brouillons. J'ai modifié 2-3 choses, et voilà le rendu: mémo imparfait. Carte mentale : RÉVOLUTION - Encyclopædia Universalis. Tout l'inverse de l'imparfait, le passé simple est certainement le temps le plus compliqué que je vois avec mes élèves, et pour cause: il n'est plus entendu depuis longtemps, et disparait hélas de plus en plus des livres et des lectures faites aux enfants… Je propose à mes élèves, dès le début de l'année, d'habituer leurs oreilles au passé simple, et ce en écoutant des contes une fois par semaine. Pour cette activité d'écoute, j'ai trouvé deux sites qui proposent à la fois le texte et la possibilité d'écoute grâce à un enregistrement: la salle de lecture (avec 9 contes traditionnels) et il était une histoire (avec des contes du monde entier). Un autre entraînement que j'ai proposé à mes élèves: compléter un conte. Il s'agit d'un conte traditionnel nigérian, abordant le thème de la différence: trois voyageurs doivent traverser un fleuve, et chacun va utiliser une manière personnelle, mais qui fonctionne.