Adel Stratégies De Lecture 5E Année
En tutorat, j'ai amené le tout sur un format 11 x 17 et j'ai plastifié le « napperon de stratégies » de chacun de mes élèves. Ainsi, à chaque rencontre, je leur présente une stratégie (j'alterne selon leurs besoins et les 4 thèmes de la méthode), puis je fais une modélisation. Ensuite, nous faisons une pratique guidée et, finalement, l'élève met la stratégie en application pendant la lecture d'une oeuvre à haute voix. Pour les aider, je fais souvent un chapitre chaque (un lui, un moi, etc. ). Bien entendu, c'est avec les plus vieux (à partir de la 3e ou la 4e) que nous lisons 4 chapitres par rencontre. Avec les plus petits, nous faisons la lecture d'un court album. Adel stratégies de lecture 5e année francais. J'ai réduit les étiquettes de Mélanie Delisle pour être en mesure de placer les stratégies sous le thème qui y est lié. Le napperon sert d'aide-mémoire pour les élèves. Avant chaque lecture, je révise les stratégies avec eux pour qu'ils les appliquent durant la lecture. Je leur explique le fonctionnement: les stratégies que nous travaillons sont sur le napperon jusqu'à ce que l'utilisation se fasse automatiquement.
Adel Stratégies De Lecture 5E Année Francais
Les spectateurs doivent essayer d'extraire les cinq parties du récit. Aujourd'hui, nous avons bloqué à l'élément déclencheur, car en n'ayant pas les images sous les yeux, des éléments étaient manquants. Demain, je choisirai d'autres élèves pour qu'ils vivent leur moment de gloire. Nous jouerons la même BD, en essayant d'ajouter des gestes et des intonations appropriées. Adel stratégies de lecture 5e année sur. Bref, le but de l'exercice est de mettre en valeur les élèves, d'augmenter leur intérêt pour la lecture et de les guider dans l'utilisation de stratégies. Les stratégies utilisées sont présentées aux élèves en contexte et selon les besoins du moment. Elles sont affichées pour que le lendemain, la compréhension soit meilleure et que l'on soit mieux outillé. J'utilise la méthode CAFÉ que je présenterai sous peu dans un article. Bien entendu, toute bande dessinée peut s'y prêter facilement, mais je souhaite attirer l'attention de mes élèves sur les J'aime lire. En plus, Anatole Latuile est très drôle et les élèves sont interpellés par ses histoires.
Publié le 24 Avr 2014 CTREQ Mis à jour le 24 Avr 2014 par Catherine Turcotte, Marie-Hélène Giguère et Marie-Julie Godbout. Les auteures tiennent à remercier les enseignants de la Commission Scolaire des Patriotes qui ont participé au projet et l'ont grandement amélioré. Nous remercions aussi le MELS et le MERSST et leur programme de « soutien à la formation continue du personnel scolaire » pour avoir financé ce projet. Les lecteurs compétents utilisent une grande variété de connaissances, d'habiletés et de stratégies de lecture (Meyer & Ray, 2011). Pour devenir de tels lecteurs, les élèves ont besoin d'être exposés très jeunes à des textes de complexités variables sur une grande diversité de sujets, en plus d'apprendre des stratégies de compréhension de lecture à travers toutes les disciplines (Biancarosa & Snow, 2004; Torgesen, Houston, Rissman, Decker, Roberts & al., 2007). Adel stratégies de lecture 5e année se. Ces stratégies sont d'ailleurs plus facilement comprises et mises en pratiques par les élèves à risque lorsqu'elles ont été préalablement explicitées et modélisées, pour ensuite être appliquées à l'intérieur de contextes divers de lecture.