Rapport Annuel | Observatoire National De La Protection De L'Enfance | Onpe — Jardins À But Thérapeutique | Fondation Georges Truffaut

Les jeunes enfants et leur famille L'édition 2018 du rapport de l'Observatoire national de la petite enfance (Onape) vient de paraître. Riche de nombreuses informations, ce document permet de mesurer la place des enfants de moins de 6 ans dans notre société. Nous en avons extraits quelques données pour vous inciter à le découvrir en intégralité sur. Le rapport de l'Onape associe statistiques et recherches qualitatives pour mieux appréhender l'état de la petite enfance en France. Avec un indicateur conjoncturel de fécondité à 1. 90 enfant par femme, la France reste en 2017 le pays le plus fécond de l'Union européenne. Elle enregistre néanmoins une diminution du nombre absolu des naissances pour la troisième année consécutive. La baisse du nombre d'enfants de moins de 3 ans (2, 2 millions au 1 er janvier 2018) et de moins de 6 ans (4, 6 millions au 1 er janvier 2018) se confirme également. 86% de ces enfants vivent entourés de leurs deux parents. Les parents, en couple ou isolé, sont actifs dans deux tiers des ménages ayant au moins un enfant de moins de 3 ans.

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Accueil Actualités Modes d'accueil: Les chiffres clefs publiés par la Cnaf Le rapport 2018* de l'Observatoire national de la petite enfance (ONAPE) sur les modes d'accueil des 0-6 ans vient d'être publié par la Cnaf. Un panorama complet chiffré dont voici les grandes lignes. Les assistantes maternelles: premier mode d'accueil mais en baisse de 2, 5% Selon les dernières données disponibles, 58% des enfants de moins de 3 ans sont couverts par un mode de garde formel (autre que la famille elle-même): par les assistantes maternelles (33, 4%), les crèches (18, 5%), et enfin à l'école préélémentaire (4, 1%). La couverture des besoins progresse d'un point par rapport à̀ l'année précédente, grâce notamment à̀ l'augmentation du nombre de places en crèches. L'accueil par les assistantes maternelles reste prépondérant, bien qu'en baisse régulière depuis 2014. En 2016, elles sont 304 800 directement employées par les parents, soit 2, 5% de moins qu'en 2015. Le nombre de crèches est stable, avec 12 200 établissements.

Thèmes Enfance en danger / maltraitance Familles Santé Mercredi, 25 Mai, 2022 La Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (DREES) publie les résultats d'une étude sur les enfants et adolescents accompagnés par les établissements et les services médico-sociaux pour personnes handicapées. Cette étude porte un éclairage plus spécifique aux jeunes accompagnés par ces structures et qui sont bénéficiaires d'une mesure de l'Aide Sociale à l'enfance (ASE). La DREES mène tous les quatre ans une enquête, dite « ES-Handicap », auprès de l'ensemble des établissements et des services pour personnes handicapées. Elle permet de dresser un bilan de leur activité et de décrire leur personnel, ainsi que les personnes qu'ils accompagnent. Sa dernière vague porte sur la situation en fin d'année 2018. A cette date, 25 400 jeunes accompagnés par les structures médicosociales pour enfants ou adolescents handicapés bénéficient d'une mesure d'aide sociale à l'enfance (ASE), soit 15% de l'ensemble des jeunes accompagnés par ces structures.

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9% d'entre eux font l'objet d'une mesure de placement et 5% d'une action éducative. Ils représentent ainsi environ 7% des 355 000 mesures d'ASE recensées en France fin 2018. Les garçons et les jeunes de 11 à 15 ans sont légèrement surreprésentés parmi les jeunes bénéficiant d'une mesure d'ASE par rapport à l'ensemble de ceux qui sont accompagnés au titre du handicap. Les bénéficiaires de l'ASE sont par ailleurs un peu plus scolarisés que les non-bénéficiaires. Lire l'étude

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Sens (et sensorialité) – recommandations Rappel: ces recommandations sont des exemples ou illustrations; ne sont pas des recettes; ne sont pas exhaustives; ne sont pas forcément les plus essentielles; ne sont pas ajustées à la situation particulière qui vous amène ici; ne remplacent pas celles qui naîtront par travail commun de professionnels et des usagers… Donc: prudence! La question de la sensorialité est présente dans quasiment toutes les dimensions du jardin thérapeutique. Aussi, faire un petit focus sur elle n'a, ici, d'autre but que de nous assurer de la garder toujours au cœur d'un certain nombre de questions, lors de la conception et de l'usage du jardin thérapeutique. Au sujet des plantations, par exemple: avons-nous suffisamment d'éléments qui nourrissent les différents sens (plantes à sentir, à voir, à toucher, à écouter…)? Dans nos activités, ateliers, etc., tous les sens sont-ils sollicités, toutes les sensations sont-elles possibles?

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Développe l'autonomie par l'apprentissage de nouveaux schémas moteurs (arroser, planter, couper). Stimule les 5 sens, permet de travailler l'hypersensibilité dans un endroit calme et sécuritaire. Est source de partage entre le soignant et le soigné, qui prend à son tour soin d'un « autre », à savoir le jardin. Génère des interactions sociales et des situations de communication de qualité, basées sur l'observation des plantes et des saisons. Les connaissances neuro-développementales en matière d'autisme évoluent en permanence, et avec elles de nouveaux outils de prise en charge apparaissent, comme l'hortithérapie. Le jardin sensoriel est plébiscité dans de nombreux IME et hôpitaux de jour, comme support aux prises en charge en psychomotricité, en ergothérapie ou même en orthophonie. Améliorer les conditions de travail en centre de soin, par la nature. Quelles sont les raisons de la détresse psychologique des soignants en EHPAD? En EHPAD comme à l'hôpital, le personnel de santé est fortement sollicité, physiquement et émotionnellement: 57% des infirmiers s'estiment ainsi en situation d'épuisement professionnel (Enquête de l'Ordre national des Infirmiers, 2020).

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Ainsi les lilas ont été choisis pour leur feuillage et leur senteur, l'érable pour son tronc rugueux et le bouleau pour le contraste blanc noir de son tronc. Je privilégie les espèces naturelles, notamment au niveau des aromatiques pour minimiser la confusion dans l'esprit des résidents: pas de plante du type basilic citron mais du basilic avec l'odeur de basilic! Ce tableau végétal a pris forme suite à un travail de simulation sur ordinateur et des tests en réel. Qui va entretenir ce jardin? Comment va-t-il être utilisé? Il faudra trouver un jardinier qui sera capable de l'entretenir et qui aura le contact facile avec les personnes âgées. Pour la partie potager, ce seront les résidents auxquels cela fera plaisir. Toujours dans l'esprit que ce jardin thérapeutique doit avoir du sens, il faut que l'utilisation aille au-delà de la beauté pour le faire vivre. Un suivi est donc nécessaire pour l'utiliser comme un véritable support pédagogique, à travers des activités. La deuxième phase serait de former l'équipe des Neuf Muses aux jardins multi-sensoriels à travers le prisme de la botanique.

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Dans chacune des parcelles, découvertes, plaisir, jeux, apprentissage se côtoient. Les cinq sens sont sollicités, par le choix des plantes, du paysage ou par l'intégration d'éléments interactifs. L'ensemble propose un parcours de promenade, mais chaque zone est accessible de manière directe. Chacun des cinq sens a fait l'objet d'attentions, à la recherche de l'harmonie, qui se révèle dans le jardin thérapeutique. La vue est émoustillée par les formes, les couleurs des fleurs ou des feuillages bien sûr, mais aussi par l'ambiance paysagère. Des zones d'ombre et de lumière font jouer la vue et la perception totale du corps, contrastant la chaleur du soleil ou la douceur de l'ombre. La majorité des plantes choisies sont odorantes, soit en exhalant leur parfum dans l'air soit lorsqu'on les froisse, ce qui stimule également le toucher. Celui-ci peut également être sollicité par des tableaux végétaux tactiles, où sont associés feuillages doux, rugueux, lisses, souples… Grâce à des revêtements de sol variés, l'ouïe dialogue avec les sensations podotactiles.

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Grâce à notre connaissance des plantes, nous sommes à même de créer des massifs parfumés et fleuris en toute saison et surtout adaptés à votre contexte. C'est ainsi le gage d'une ambiance végétale de qualité dans votre futur jardin, et ce dès le premier printemps! Par notre connaissance des outils de communication, nous saurons mettre en images le projet (plans, vues 3D) pour le mettre en valeur auprès de vos résidents, mais aussi des financeurs. Parce que je serai 100% à l'écoute de votre demande. Ainsi, je saurai vous faire des propositions nouvelles issues de mon expérience auprès d'établissements de santé, ou inspirées du site. Pour un jardin plus beau que celui que vous avez imaginé! Pour en savoir plus, c'est ICI Promenade dans les projets et jardins du Jardin des hêtres Exemples de jardins thérapeutiques et sensoriels en terrasse ou pleine terre CHU de Grenoble – Service MPR: l'allée des plantes qui parlent Le Cercle à Sathonay (69) – agrès: le pédalier. Résidence du Cercle – l'allée des rosiers et plantes compagnes Résidence du Cercle à Sathonay – la placette de la fontaine Ehpad le 6eme à Lyon – vue depuis la végétation.

N'hésitez pas à faire des croquis, pour laisser votre imagination fertile vagabonder. via GIPHY 2. De la couleur en toute saison Ne pas hésiter à séparer son jardin en zone de couleurs. Avec un calendrier, notez toutes les périodes de floraison pour anticiper les aspects visuels. Il faut trouver un équilibre à tout ça! Notez aussi que certaines espèces s'épanouissent l'hiver avec de très belles couleurs de feuillage, sans parler de l'automne et ses milles couleurs… La couleur de votre jardin se rythme à travers les saisons, et il faut le préparer pour qu'il puisse bien vivre toute l'année! 3. Soignez les odeurs! Ruez-vous sur les herbes de Provence, les plantes aromatiques, les espèces à fort pouvoir odorant. Les odeurs sont magiques parce qu'elles agrandissent l'espace du jardin. Tout autour de son périmètre, les effluves naturelles invitent à la promenade, et à la découverte sensorielle. 4. Les espaces de contemplations Bien sûr, le jardin invite à la promenade et à la déambulation. Mais il faut savoir se poser pour l'admirer.

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