Entretien Des Enfants
Toutes les académies sont également en train de recruter des professeurs ukrainiens, notamment parmi les personnes qui sont réfugiées, pour assurer un suivi individuel des élèves. La France est-elle un modèle pour l'Europe? Nous avons pris un peu d'avance en mettant très tôt en ligne un parcours construit avec des professeurs de médecine pour expliquer aux professeurs comment accueillir un enfant qui a subi des traumatismes de guerre. Nous avons également un dispositif qui permet aux parents, après qu'ils ont déposé le matin leurs enfants à l'école, de se rendre dans une salle où ils peuvent apprendre eux-mêmes le français, des éléments de notre culture et de notre système éducatif français. «Notre monde a développé un culte de l'effort à partir du moment où il a tourné le dos aux enthousiasmes individuels». Mais il nous reste beaucoup de points à travailler: comment maintenir, pour les élèves ukrainiens, le lien avec leur culture et leur langue? Comment adapter les modalités de scolarisation en fonction de la durée d'accueil? Comment anticiper les arrivées et affecter les ressources en fonction des besoins?
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Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik, " beaucoup d'enfants vivent dans des pays en guerre. Ils s'adaptent par le jeu, c'est-à-dire qu'ils jouent à la guerre. Et pour eux, c'est une manière de maîtriser l'angoisse: 'on va faire comme si on était des méchants', mais les méchants vont être vaincus. Et cette mise en scène des enfants est importante parce que c'est comme ça qu'on triomphe de la peur. " Mais les parents, la société, devront revenir sur ces évènements: " Il faudra parler. Les mères et les gens qui les accueillent devront parler, expliquer, raconter. Entretien des enfants au. Et les enfants seront, non pas traumatisés, mais ils seront choqués, bouleversés. Mais pour l'instant, beaucoup de choses se mettent en place qui leur permettront de prédire un bon développement résiliant. "
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Il y a une réalité psychique de l'exil qui s'ajoute à l'horreur de la guerre: " Pour l'instant, c'est le sauve qui peut. C'est-à-dire que les Ukrainiens qui s'enfuient, qui vont en Pologne, quelques uns viennent en France, sont bien accueillis parce qu'on ne comprend pas le crime de Poutine. C'est tellement impensable. Alors ils sont bien accueillis. Pourtant, pendant la guerre, ils étaient pas très bien engagés, mais leurs enfants ne sont pas responsables des crimes de leurs parents. Entretien des enfants 3. Donc, pour l'instant, ils sont très bien accueillis et je pense qu'on va les aider. La France, la Pologne, la Roumanie vont aider les Ukrainiens en espérant que vite, ça se rétablira. " L'exil, "c 'est perdre ses racines, c'est être déraciné. Et quand on est déraciné, on sèche. La langue maternelle a un effet tranquillisant. Les gens âgés qui ont vu passer leur vie dans plusieurs langues disent J'aime parler ma première langue, je me sens bien. Ça m'apaise. Parler parce que c'est la langue maternelle, c'est celle qui nous sécurise.
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Patrick Boucheron, historien, professeur au Collège de France, auteur avec Mathieu Riboulet de "Nous sommes ici, nous rêvons d'ailleurs" (Verdier), est l'invité du Grand entretien. Patrick Boucheron raconte la genèse de ce livre, qui rassemble des extraits de textes que les deux hommes, lui et son ami l'écrivain Mathieu Riboulet (décédé en 2018), ont prononcé dans le village de Lagrasse en 2017, à l'occasion des " conversations sur l'histoire ", que l'historien anime chaque été au "Banquet du livre". Ce livre, "Nous sommes ici, nous rêvons d'ailleurs" évoque " le rapport entre l'intime et la grande Histoire ", commence-t-il. " C'était un entre-temps assez privilégié. [Mathieu Riboulet] m'avait fait l'incroyable confiance de m'accompagner dans un exercice que je faisais tous les étés à Lagrasse: de parler d'histoire sous une halle, à des gens qui venaient nous entendre et partager ce moment ", raconte-t-il. Entretien des enfants pdf. Les deux hommes avaient déjà écrit un livre ensemble, " Prendre dates. Paris, 6 janvier - 14 janvier 2015 ", sur les attentats en 2015, à propos de la question " non pas de l'identité, mais de l'identification ".
Et surtout de crier: gloire à l'éducation! Entretien avec Thierry Demaizière et Alban Teurlai, coréalisateurs d' Allons enfants. Dans votre documentaire, vous restez centré sur les jeunes, sans beaucoup filmer l'environnement familial ou amical. Pourquoi? Thierry Demaizière. Pour les films choraux, au-delà de huit personnes, on se perd facilement. Il faut se concentrer sur certains. Ensuite, on voulait être à hauteur des jeunes. En prenant de leurs difficultés familiales que ce qu'ils voulaient bien dire. Ils donnent déjà beaucoup, mais il y avait une forme de pudeur qu'on a respectée. Comment filmer la danse? Patrick Boucheron : l'Ukraine, "c'est le retour de la guerre, pas le retour de l'histoire". Alban Teurlai. On avait été confronté à ça dans Relève (documentaire sur Benjamin Millepied) ou la série Move pour Netflix. Pour filmer les battles, on a commencé en plan large pour montrer le cercle, le dispositif… Sauf qu'on perdait l'essentiel: l'énergie. Très vite, je me suis rapproché, même si parfois la caméra était chahutée. Selon Cédric Klapisch, pour filmer la danse, il faut utiliser tous les artifices du cinéma.